Sociología - Dirección General de Cultura y Educación
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hacer dieta!’ Entonces hace, pongamos, la dieta <strong>de</strong>l pomelo: come pomelo mañana, tar<strong>de</strong> y<br />
noche y baja 17 kilos en dos semanas. Pero <strong>de</strong>spués, en la fiesta, come hasta por las orejas:<br />
total, ya se puso el pantalón...”<br />
“Es que –resume la antropóloga– en los sectores medios la dieta se vive como un período <strong>de</strong><br />
abstención; tiene el valor <strong>de</strong> una negatividad, mientras que la positividad es comer rico.”<br />
Por su parte, “las clases alta y media alta no buscan un cuerpo lindo sino sano, que<br />
equiparan con flaco. Cuerpo flaco, como el <strong>de</strong> los sectores medios, pero no por lindo sino<br />
por sano. Estos estratos sociales altos han dado en conformar una sociedad ‘lipófoba’, que<br />
huye <strong>de</strong> las grasas. Los preocupa el infarto o el acci<strong>de</strong>nte cerebrovascular. Ese cuerpo flaco<br />
es: sin colesterol”. “Entonces –continuó Aguirre–, para los sectores altos, la flacura se<br />
relaciona con la búsqueda <strong>de</strong> la salud, entendida en forma meritoria: al cuerpo sano se llega<br />
gracias al esfuerzo personal. No se trata <strong>de</strong> dietas, sino <strong>de</strong> un régimen <strong>de</strong> vida. La dieta es<br />
transitoria pero el régimen <strong>de</strong>be ser <strong>de</strong> por vida, para preservar la salud: porque este sujeto<br />
quiere vivir cien años y a<strong>de</strong>más lúcido.”<br />
“En este proyecto <strong>de</strong> vida, los alimentos i<strong>de</strong>ales son los light. Claro, son ‘i<strong>de</strong>ales’ <strong>de</strong>s<strong>de</strong> el<br />
punto <strong>de</strong> vista <strong>de</strong> las representaciones, no <strong>de</strong> una eficacia real: porque ellos consumen light<br />
pero consumen el doble –puntualiza la antropóloga–. Por ejemplo, se hizo una experiencia<br />
comparativa con leche en polvo <strong>de</strong>scremada (que en rigor es semi<strong>de</strong>scremada) y entera: al<br />
prepararla, para lograr el color <strong>de</strong> la leche fresca ponían más cucharadas <strong>de</strong> la <strong>de</strong>scremada<br />
que <strong>de</strong> la entera, y así terminaban ingiriendo más grasas. Pero no importa, el principio <strong>de</strong><br />
inclusión <strong>de</strong> la comida es: light; esto permite sentir que ‘estoy salvado’ <strong>de</strong> la muerte y la<br />
enfermedad.”<br />
© Página/12, 10 <strong>de</strong> Abril <strong>de</strong> 2005.<br />
a. ¿En qué sentido se pue<strong>de</strong> afirmar que la alimentación y lo que la antropóloga<br />
<strong>de</strong>nomina “comensalidad” es un habitus?<br />
<br />
b. Recuer<strong>de</strong> la Actividad 11 en la que también nos referíamos al tema <strong>de</strong> la<br />
<br />
alimentación. ¿Qué diferencias encuentra entre la noción <strong>de</strong> habitus y la<br />
conciencia colectiva en Durkheim? Tenga en cuenta las diferencias <strong>de</strong><br />
alimentación entre distintas clases sociales que distingue la antropóloga en el<br />
artículo periodístico.<br />
c. ¿Cómo se manifiesta en la investigación que da cuenta el artículo, la<br />
dimensión productiva <strong>de</strong>l po<strong>de</strong>r (en términos <strong>de</strong> Foucault) y los habitus<br />
como formas <strong>de</strong> pensar y sentir (en términos <strong>de</strong> Bourdieu)? Escriba un<br />
breve texto en que explique estos dos conceptos ayudándose con ejemplos<br />
<strong>de</strong>l artículo periodístico.<br />
:::.. La interacción en campos<br />
Bourdieu piensa la sociedad como:<br />
118<br />
Eliminado: Cita:<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma, 10<br />
pt<br />
Con formato: Fuente <strong>de</strong><br />
párrafo pre<strong>de</strong>ter., Fuente:<br />
Arial, 10 pt<br />
Eliminado: Fin txt. para leer <br />
Punteo Act<br />
Con formato: Derecha: -1,9<br />
cm, Numerado + Nivel: 1 +<br />
Estilo <strong>de</strong> numeración: a, b, c,<br />
… + Iniciar en: 1 + Alineación:<br />
Izquierda + Alineación: 0 cm<br />
+ Tabulación <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>:<br />
0,63 cm + Sangría: 0,63 cm,<br />
Diseño: Claro (Gris 25%)<br />
Eliminado: T2<br />
Con formato: Sangría:<br />
Izquierda: 0 cm, Primera línea:<br />
0 cm, Derecha: -1,9 cm,<br />
Esquema numerado + Nivel: 1<br />
+ Iniciar en: 1 + Alineación:<br />
Izquierda + Alineación: 0 cm<br />
+ Tabulación <strong>de</strong>spués <strong>de</strong>: 0<br />
cm + Sangría: 0 cm, No dividir<br />
palabras<br />
Con formato: Derecha: -1,9<br />
cm<br />
Eliminado: Txt. Pcipal <br />
Con formato: Diseño: Claro,<br />
Resaltar<br />
Eliminado: Mensaje<br />
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