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Sociología - Dirección General de Cultura y Educación

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¿En qué sentido tiene importancia que, en cualquier cosa que hagan<br />

o puedan hacer, las personas <strong>de</strong>pendan <strong>de</strong> otras personas?<br />

1. ¿Por qué, por el hecho<br />

<strong>de</strong> convivir en un mismo<br />

grupo social a partir <strong>de</strong><br />

esa <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia mutua,<br />

las personas comparten<br />

valores?<br />

1.1. ¿Cómo se<br />

transmiten esos valores <strong>de</strong><br />

generación en generación y<br />

<strong>de</strong> persona a persona?<br />

1.2. ¿Cómo cambian<br />

esos valores? ¿De qué<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong> que eso suceda?<br />

1.3.¿Qué permiten esos<br />

valores comunes?<br />

2. ¿Por qué se generan<br />

conflictos entre las personas<br />

o grupos?<br />

2.1. ¿A qué se <strong>de</strong>ben esos<br />

conflictos y agrupamientos?<br />

2.2. ¿Se resuelven los<br />

conflictos? ¿Cómo?<br />

2.3. ¿Cómo se manifiestan<br />

esos conflictos?<br />

ACTIVIDAD 6<br />

3. ¿Por qué, al generarse<br />

vínculos jerárquicos entre<br />

las personas que<br />

<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>n unas <strong>de</strong> otras,<br />

los sujetos obe<strong>de</strong>cen a<br />

quienes dan ór<strong>de</strong>nes?<br />

3.1. ¿Hay posibilidad <strong>de</strong><br />

resistencia o no obediencia?<br />

3.2. ¿Qué papel juega la<br />

fuerza física?<br />

3.3. ¿Existen relaciones<br />

no jerárquicas?<br />

Lo invitamos a que tome como mo<strong>de</strong>lo el cuadro <strong>de</strong> las preguntas sociológicas,<br />

y haga uno similar sobre otra disciplina social que haya estudiado en los<br />

módulos con los que ha estado estudiando hasta ahora (pue<strong>de</strong> elegir historia,<br />

geografía, <strong>de</strong>recho o economía). Intente primero reconocer cuáles son las<br />

preguntas que esa disciplina se plantea y luego organícelas en el cuadro<br />

mostrando sus interrelaciones.<br />

Estas preguntas no surgen azarosamente o como fruto <strong>de</strong> una disquisición<br />

personal.<br />

El sociólogo vive en la misma sociedad a la que preten<strong>de</strong> analizar y muchas<br />

veces su labor es un intento <strong>de</strong> compren<strong>de</strong>r una realidad que no llega a ser<br />

entendida, o que ya no pue<strong>de</strong> explicarse con los argumentos utilizados hasta el<br />

momento.<br />

30<br />

Con formato: Bor<strong>de</strong>: Cuadro:<br />

(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />

Ancho <strong>de</strong> línea)<br />

Eliminado: <br />

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Actividad<br />

Actividad 6 <br />

Con formato: Diseño: Claro<br />

(Gris 25%)<br />

Eliminado:<br />

Eliminado: los módulos con<br />

los que ha estudiado hasta<br />

ahora<br />

Con formato: Diseño: Claro<br />

Eliminado: Txt. Ppal.<br />

Con formato: Normal,<br />

Justificado, Diseño: Claro (Gris<br />

25%)<br />

Con formato: Fuente: Arial,<br />

12 pt, Español (España - alfab.<br />

tradicional), Diseño: Claro,<br />

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