Sociología - Dirección General de Cultura y Educación
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Entonces, cuando hablamos <strong>de</strong>:<br />
legalidad nos referimos al conjunto <strong>de</strong> normas emanadas por los<br />
or<strong>de</strong>namientos instituidos, mientras<br />
la legitimidad, como venimos <strong>de</strong>sarrollando, se vincula con la creencia<br />
en el mandato.<br />
Si bien hay un sinfín <strong>de</strong> normas sociales que rigen sobre un grupo o un conjunto<br />
social, no todas ellas están codificadas bajo normas jurídicas dictadas por los<br />
órganos competentes. Y <strong>de</strong>l mismo modo, hay conductas legales que pue<strong>de</strong>n no<br />
ser consi<strong>de</strong>radas legítimas.<br />
Recuer<strong>de</strong> trabajar interdisciplinariamente: también en el Módulo <strong>de</strong> Derecho y<br />
cm<br />
Sociedad usted trabaja con la i<strong>de</strong>a <strong>de</strong> legalidad y legitimidad. Des<strong>de</strong> allí<br />
enten<strong>de</strong>mos como legal a toda conducta para la cual no existe ninguna norma<br />
jurídica que estipule una sanción. Mientras que llamaremos legítima a toda<br />
conducta socialmente aceptada como buena.<br />
¿Se trata entonces <strong>de</strong> dos conceptos completamente in<strong>de</strong>pendientes? Tampoco<br />
es así. Antes <strong>de</strong> continuar, le proponemos que realice una breve actividad.<br />
ACTIVIDAD 23<br />
a. Piense y enuncie otros ejemplos <strong>de</strong> conductas que sean legales sin ser<br />
legítimas (o que no sean legítimas para un sector <strong>de</strong> la sociedad, y en ese<br />
cm<br />
caso, aclare)<br />
b. Piense <strong>de</strong>spués en el caso inverso, es <strong>de</strong>cir, en conductas que sean<br />
legítimas sin ser legales.<br />
cm<br />
c. Luego, trate <strong>de</strong> pensar algún caso que conozca <strong>de</strong> a<strong>de</strong>cuación <strong>de</strong> la norma<br />
legal a una conducta socialmente aceptada y escríbala a continuación.<br />
Converse sus respuestas con su profesor tutor.<br />
Ahora bien… ¿quiénes o cuáles son los “órganos competentes para dictar<br />
normas jurídicas”? O dicho <strong>de</strong> otro modo, ¿quién establece las leyes?<br />
Es momento <strong>de</strong> comenzar a pensar (diría Weber) en el Estado.<br />
96<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
cm<br />
Eliminado: Mensaje<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma, 11<br />
pt<br />
Con formato: Sangría:<br />
Izquierda: 0,95 cm, Diseño:<br />
Claro (Gris 15%)<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma, 11<br />
pt<br />
Con formato: Sangría:<br />
Izquierda: 0,95 cm, Diseño:<br />
Claro (Gris 15%)<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma, 11<br />
pt, Diseño: Claro<br />
Eliminado: Txt. Pcipal<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
Eliminado: aparecen en forma<br />
<strong>de</strong> leyes<br />
Con formato: Fuente: Sin<br />
Negrita<br />
Con formato: Diseño: Claro,<br />
Resaltar<br />
Eliminado: Consulte/relea<br />
Con formato: Diseño: Claro<br />
Eliminado: También<br />
Con formato: Diseño: Claro,<br />
Resaltar<br />
Eliminado: Txt. Pcipal<br />
Con formato: Texto<br />
in<strong>de</strong>pendiente, Derecha: -1,59<br />
Con formato: Diseño: Claro<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
Eliminado: Actividad<br />
Actividad 23<br />
<br />
Punteo Act<br />
Con formato<br />
Con formato<br />
Eliminado: Txt. Actividad<br />
Eliminado: Txt. ppal.<br />
Con formato<br />
Con formato<br />
Con formato<br />
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