Sociología - Dirección General de Cultura y Educación
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tarea para la política: <strong>de</strong>scubrir las leyes naturales <strong>de</strong> la evolución <strong>de</strong> la<br />
sociedad.<br />
Con<strong>de</strong> Clau<strong>de</strong> Henri <strong>de</strong> Saint-Simon (Francia, 1760-1825)<br />
Pue<strong>de</strong> ser consi<strong>de</strong>rado uno <strong>de</strong> los “padres <strong>de</strong> la sociología” por cuanto intenta<br />
compren<strong>de</strong>r, a la manera <strong>de</strong> las ciencias naturales, el movimiento <strong>de</strong> la sociedad.<br />
Crítico <strong>de</strong> aquellos que ante una Francia convulsionada propugnaban por volver al<br />
“antiguo régimen”, coincidía con ellos sin embargo en la necesidad <strong>de</strong> reorganizar a<br />
Europa <strong>de</strong> manera sistemática a fin <strong>de</strong> establecer un or<strong>de</strong>n sosegado y estable.<br />
Saint-Simon propone que la ciencia reemplace el lugar ocupado antes por la fe<br />
religiosa. Así, la unidad <strong>de</strong> la sociedad medieval, perdida por los avances tecnológicos y<br />
los cambios socio-políticos, podría ser reestablecida bajo el gobierno autoritario <strong>de</strong> una<br />
elite integrada por científicos y lo que él llamaba “productores”, es <strong>de</strong>cir, capitalistas y<br />
trabajadores asalariados.<br />
Esta perspectiva conservadora encontrará tensiones <strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> los mismos trabajos <strong>de</strong><br />
Saint-Simon que a la vez pasará a la historia como uno <strong>de</strong> los primeros teóricos <strong>de</strong>l<br />
industrialismo y, en sus últimos años, como un pensador que, al reconocer como<br />
fundamento <strong>de</strong> la sociedad las leyes económicas, orientará sus preocupaciones hacia la<br />
situación <strong>de</strong> las clases pobres.<br />
De allí que muchos lo reconozcan como uno <strong>de</strong> los fundadores <strong>de</strong>l socialismo utópico,<br />
aunque en realidad hayan sido más bien sus discípulos los que, tras la muerte <strong>de</strong> su<br />
maestro, <strong>de</strong>n un giro e introduzcan i<strong>de</strong>as como la <strong>de</strong> la lucha <strong>de</strong> clases y<br />
cuestionamientos a la propiedad privada, generando una teoría crítica <strong>de</strong>l sistema<br />
capitalista.<br />
Más tar<strong>de</strong>, Comte, no seguirá los pasos <strong>de</strong> otros discípulos <strong>de</strong> Saint-Simon sino<br />
que retomará <strong>de</strong> su antecesor, fundamentalmente, la preocupación por<br />
reconstituir el or<strong>de</strong>n social que parecía perdido luego <strong>de</strong> la Revolución Francesa<br />
y la caída <strong>de</strong>l “antiguo régimen”. Recor<strong>de</strong>mos que en aquel momento Francia se<br />
encontraba atravesada por conflictos sociales producto <strong>de</strong>l incipiente <strong>de</strong>sarrollo<br />
industrial, con gran<strong>de</strong>s contingentes que migraban hacia las ciuda<strong>de</strong>s en las<br />
cuales les esperaban duras condiciones laborales y <strong>de</strong> vida, lo cual llevaría a<br />
este país a un continuo proceso <strong>de</strong> crisis políticas. Así, el objetivo <strong>de</strong> sus<br />
trabajos (<strong>de</strong>sarrollados entre 1830 y 1854) fue el <strong>de</strong> contribuir mediante una<br />
nueva ciencia a poner or<strong>de</strong>n en una sociedad a la cual consi<strong>de</strong>raba caótica.<br />
Bajo una concepción <strong>de</strong> las ciencias basado en un conocimiento acumulativo, su<br />
i<strong>de</strong>a central era que todas las ciencias tenían una <strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia jerárquica y<br />
acumulativa ¿qué significa esto?, pensemos en una pirámi<strong>de</strong> (o un triángulo) en<br />
cuya base se encuentren ciertos conocimientos muy básicos, elementales, en un<br />
segundo “piso” estarían aquellos conocimientos que, haciendo uso <strong>de</strong> los <strong>de</strong>l<br />
“primer piso” fuesen más complejos, y así sucesivamente. Cada piso superior<br />
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Eliminado: Pichi<br />
Incluir Retrato <strong>de</strong> Saint Simon<br />
tamaño D o menor<br />
Epígrafe:<br />
Con formato: Fuente: 11 pt,<br />
Francés (Francia)<br />
Con formato: Bor<strong>de</strong>: Cuadro:<br />
(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />
Ancho <strong>de</strong> línea)<br />
Eliminado: Txt. pichi <br />
Con formato: Fuente: 11 pt<br />
Eliminado: antiguo régimen<br />
Eliminado:<br />
Con formato: Fuente: 11 pt<br />
Con formato: Fuente: 11 pt<br />
Eliminado: Fin Pichi<br />
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Txt. Ppal.<br />
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Incluir retrato <strong>de</strong> Comte tamaño<br />
D o menor