23.12.2012 Views

Sociología - Dirección General de Cultura y Educación

Sociología - Dirección General de Cultura y Educación

Sociología - Dirección General de Cultura y Educación

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

sociología. Lo que Durkheim preten<strong>de</strong> rescatar, <strong>de</strong>tectar, es esa cierta<br />

conciencia colectiva que opera sobre los individuos.<br />

Lo invitamos ahora a leer y trabajar sobre un texto <strong>de</strong> este sociólogo y luego<br />

avanzaremos en un estudio que realizó el propio Durkheim para ver cómo<br />

interpreta la sociología la existencia <strong>de</strong> los hechos sociales.<br />

ACTIVIDAD 11<br />

Le proponemos que lea el siguiente fragmento <strong>de</strong> Las Reglas <strong>de</strong>l Método Sociológico y<br />

luego trabaje con la guía <strong>de</strong> preguntas que le presentamos.<br />

Antes <strong>de</strong> indagar el método que conviene al estudio <strong>de</strong> los hechos sociales, es preciso saber a qué<br />

hechos se da este nombre. La cuestión es tanto más necesaria en cuanto se emplea aquel calificativo<br />

sin mucha precisión: se le emplea corrientemente para <strong>de</strong>signar a casi todos los fenómenos que<br />

ocurren en el interior <strong>de</strong> la sociedad, por poco que a una cierta generalidad unan algún interés social.<br />

Pero, partiendo <strong>de</strong> esta base, apenas si podríamos encontrar ningún hecho humano que no pudiera<br />

ser calificado <strong>de</strong> social. Todo individuo bebe, duerme, come, razona, y la sociedad tiene un gran<br />

interés en que esas funciones se cumplan regularmente. Si estos hechos fueran, pues, sociales, la<br />

sociología no tendría objeto propio, y su dominio se confundiría con el <strong>de</strong> la biología y el <strong>de</strong> la<br />

psicología. (…)<br />

Cuando yo cumplo mi <strong>de</strong>ber <strong>de</strong> hermano, <strong>de</strong> esposo o <strong>de</strong> ciudadano, cuando ejecuto las obligaciones<br />

a que me he comprometido, cumplo <strong>de</strong>beres <strong>de</strong>finidos, con in<strong>de</strong>pen<strong>de</strong>ncia <strong>de</strong> mí mismo y <strong>de</strong> mis<br />

actos, en el <strong>de</strong>recho y en las costumbres. Aun en los casos en que están acor<strong>de</strong>s con mis propios<br />

sentimientos, y sienta interiormente su realidad, esta no <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> ser objetiva, pues no soy yo quien los<br />

ha inventado, sino que los he recibido por la educación. (…)<br />

Y estos tipos <strong>de</strong> conducta o <strong>de</strong> pensar no sólo son exteriores al individuo, sino que están dotados <strong>de</strong><br />

una fuerza imperativa y coercitiva, por la cual se le imponen, quieran o no. Sin duda, cuando me<br />

conformo con ellos <strong>de</strong> buen grado, como esta coacción no existe o pesa poco, es inútil, pero no por<br />

esto <strong>de</strong>ja <strong>de</strong> constituir un carácter intrínseco <strong>de</strong> estos hechos y la prueba la tenemos en que se<br />

afirma, a partir <strong>de</strong>l momento en que intentamos resistir. (…)<br />

Ningún innovador, por feliz que haya sido en su empresa, pue<strong>de</strong> vanagloriarse <strong>de</strong> no haber<br />

encontrado obstáculos <strong>de</strong> este género.<br />

© Durkheim, E.: Las reglas <strong>de</strong>l método sociológico, Ed. La Pléya<strong>de</strong>, Buenos Aires, 1987.<br />

a. ¿Por qué es importante para Durkheim <strong>de</strong>finir qué son los hechos sociales?, ¿cuál es<br />

la importancia <strong>de</strong> esta <strong>de</strong>finición para la sociología como ciencia? (Para respon<strong>de</strong>r a<br />

esta pregunta, tenga en cuenta lo visto en el la primera unidad y trate <strong>de</strong> orientarse<br />

pensando si Durkheim pue<strong>de</strong> consi<strong>de</strong>rarse un positivista).<br />

51<br />

Con formato: Diseño: Claro<br />

Con formato: Texto<br />

in<strong>de</strong>pendiente 3, Derecha:<br />

-1,59 cm<br />

Eliminado: Actividad<br />

Actividad 11<br />

Txt. Actividad<br />

Con formato: Texto<br />

in<strong>de</strong>pendiente 3, Derecha:<br />

-1,59 cm, Diseño: Claro (Gris<br />

25%)<br />

Eliminado: Txt para leer<br />

<strong>de</strong>ntro <strong>de</strong> la actividad<br />

Con formato: Fuente:<br />

(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma,<br />

10,5 pt, Sin Cursiva<br />

Con formato: Texto<br />

in<strong>de</strong>pendiente 3, Derecha:<br />

-1,59 cm, Bor<strong>de</strong>: Cuadro:<br />

(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />

Ancho <strong>de</strong> línea), Diseño: Claro<br />

(Gris 10%)<br />

Eliminado: (sociales)<br />

Con formato: Fuente:<br />

(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma,<br />

10,5 pt, Sin Cursiva<br />

Eliminado:<br />

Con formato: Fuente:<br />

(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma,<br />

10,5 pt, Sin Cursiva<br />

Eliminado: que han sido<br />

Con formato: Fuente:<br />

(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma,<br />

10,5 pt, Sin Cursiva<br />

Eliminado: ,<br />

Con formato: Fuente:<br />

(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma,<br />

10,5 pt, Sin Cursiva<br />

Eliminado: por<br />

Con formato: Fuente:<br />

(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma,<br />

10,5 pt, Sin Cursiva<br />

Eliminado: por<br />

Con formato<br />

Eliminado: .....<br />

Con formato<br />

Eliminado: Cita:<br />

Con formato<br />

Con formato<br />

Con formato<br />

Eliminado: Punteo Actividad<br />

Eliminado: ? ¿Cuál<br />

... [56]<br />

... [57]<br />

... [58]<br />

... [59]<br />

... [60]

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!