Sociología - Dirección General de Cultura y Educación
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Este viaje en el tiempo que en principio pue<strong>de</strong> hacer que veamos como “ridículas” o<br />
incomprensibles (<strong>de</strong> acuerdo a nuestra manera <strong>de</strong> enten<strong>de</strong>r el mundo) las relaciones pt<br />
sociales <strong>de</strong> producción <strong>de</strong> otros modos <strong>de</strong> producción, nos permite vislumbrar<br />
(recuer<strong>de</strong> el apartado anterior) que las relaciones sociales en las que nosotros nos<br />
encontramos inmersos no son, nuevamente, ni únicas ni naturales.<br />
Volvamos entonces a las relaciones sociales en el modo capitalista: lo que<br />
encontramos <strong>de</strong>s<strong>de</strong> la perspectiva <strong>de</strong> Marx, <strong>de</strong>cíamos, es que son puramente<br />
económicas: no hay coerción física ni elementos religiosos o culturales que las<br />
<strong>de</strong>terminen (sino recuer<strong>de</strong> el ejercicio con que iniciamos este recorrido marxista:<br />
el ejemplo <strong>de</strong> la contratación).<br />
Ahora bien, ¿cómo se da la relación entre las clases en el capitalismo?<br />
:::.. Clases sociales: polos opuestos <strong>de</strong> una relación en conflicto<br />
No hay en Marx una <strong>de</strong>finición única o inequívoca <strong>de</strong>l concepto <strong>de</strong> clase: por<br />
momentos parece aplicarse tan solo al modo <strong>de</strong> producción capitalista, mientras<br />
que en otros escritos nos encontramos con “clases” en el sistema feudal,<br />
asiático o esclavista. Sin a<strong>de</strong>ntrarnos entonces en esa discusión, sí po<strong>de</strong>mos<br />
cm<br />
<strong>de</strong>finir (tal como lo hicimos antes) como…<br />
miembros <strong>de</strong> una clase social a aquellos integrantes <strong>de</strong> una comunidad que<br />
comparten la misma condición respecto <strong>de</strong> la propiedad (o no) <strong>de</strong> los medios<br />
<strong>de</strong> producción.<br />
Si usted ya ha trabajado con el Módulo <strong>de</strong> Economía habrá estudiado algunos<br />
<strong>de</strong> los conceptos que aquí presentamos. De todos modos <strong>de</strong>téngase<br />
nuevamente en ellos.<br />
Según Marx en el sistema capitalista encontramos que burguesía y proletariado<br />
se vinculan entre sí a partir <strong>de</strong> la extracción <strong>de</strong> plusvalía, que la primera<br />
obtiene <strong>de</strong> la explotación <strong>de</strong> los segundos. Esta afirmación implica varias cosas:<br />
68<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma, 11<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
cm, Bor<strong>de</strong>: Cuadro: (Sencillo,<br />
Automático, 0,5 pto Ancho <strong>de</strong><br />
línea)<br />
Con formato: Fuente:<br />
(Pre<strong>de</strong>terminado) Tahoma, 11<br />
pt, Español (Argentina),<br />
Diseño: Claro<br />
Con formato: Sangría <strong>de</strong><br />
texto normal, Sangría:<br />
Izquierda: 0 cm, Derecha:<br />
-1,59 cm, Bor<strong>de</strong>: Cuadro:<br />
(Sencillo, Automático, 0,5 pto<br />
Ancho <strong>de</strong> línea)<br />
Eliminado: Txt. Pcipal<br />
Con formato: Sangría:<br />
Izquierda: 0 cm, Derecha:<br />
-1,59 cm<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
cm<br />
Eliminado: T2<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
cm, Sin viñetas ni numeración<br />
Con formato: Diseño: Claro,<br />
Resaltar<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
Eliminado: Txt. Pcipal<br />
Eliminado: <strong>de</strong>finición<br />
Con formato: Fuente: Arial<br />
Narrow, 14 pt<br />
Con formato: Derecha: -1,59<br />
cm, Bor<strong>de</strong>: Cuadro: (Sencillo,<br />
Automático, 0,5 pto Ancho <strong>de</strong><br />
línea), Diseño: Claro (Gris<br />
Con formato: Fuente: Arial<br />
Narrow, 14 pt, Negrita<br />
Con formato<br />
Eliminado: Consulte / relea<br />
Con formato<br />
Con formato<br />
Eliminado: Txt. Pcipal<br />
Con formato<br />
Eliminado:<br />
Con formato<br />
Eliminado: Punteo<br />
Con formato<br />
Con formato<br />
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