Sociología - Dirección General de Cultura y Educación

UNIDAD 3: LA PREGUNTA SOBRE EL PODER EN EL PENSAMIENTO
SOCIOLÓGICO
:::.. Introducción
Iniciamos este Módulo acercándonos a la sociología como disciplina social.
Notamos sus semejanzas y diferencias con otras ciencias sociales y conocimos
cómo se encara una problemática desde esta disciplina. Así, la sociología, lejos
de aparecérsenos como una tarea concluida, fue presentada como un modo
particular de abordar y de preguntar acerca de la realidad social, que aún hoy se
sigue trabajando.
Por eso la teoría sociológica sigue construyéndose: en las universidades, en
centros de estudio, en el trabajo de cada sociólogo que se enfrenta a sus
categorías de pensamiento, las revisa y las reformula. Ahora mismo hay
sociólogos pensando, haciendo trabajo de campo, discutiendo. Y nosotros
mismos, continuando el diálogo con aquella “cultura sociológica” que conocimos
en la Unidad 2, estamos también haciendo sociología.
Para continuar este diálogo elegimos proponerle que reflexionemos ahora sobre
el poder, las normas y la dominación. A partir de ella le presentaremos algunos
de los autores contemporáneos, sin pretender abarcar toda la teoría sociológica
actual, ni aún la totalidad de la obra de estos autores.
Nuevamente, nos guía una pregunta, que en este caso se refiere a las
relaciones de poder en la sociedad. Estudiaremos en esta Unidad las posiciones
de los autores clásicos como Marx, Durkheim y Weber para luego conocer los
planteamientos hechos en las últimas décadas acerca de este tema.
Conoceremos a dos autores contemporáneos: Michel Foucault y Pierre
Bourdieu. A partir de los aportes ambos incorporará nuevos conceptos
sociológicos para pensar estas relaciones de poder, sus consecuencias o sus
limitaciones. Trabajaremos entonces con ellos, aplicándolos a algunas
situaciones y problemáticas actuales.
Esperamos que hacia el final de esta unidad usted logre:
• Diferenciar las categorías de poder, dominación, legalidad, legitimidad
• Poner en discusión entre sí las posturas de los autores clásicos.
• Reconocer las categorías que incorporan los autores contemporáneos
• Aplicar las categorías estudiadas en los asuntos que le propondremos
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