Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo

Secuencia 8
HONDURAS VERDE
INTENCIÓN DE LA SECUENCIA
En esta secuencia los /as estudiantes podrán conocer los diferentes tipos de bosques
con los que cuenta Honduras, mediante el estudio y caracterización de cada uno de ellos.
Forjando una conciencia de conservación y preservación de la flora y fauna, al crear una
cultura denuncia.
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
A lo largo de la secuencia de aprendizaje los estudiantes(as) podrán:
1- Identificarse como hondureños y hondureñas por medio de la localización y descripción
geográfica del país.
2- Analizar y valorar la situación de Honduras en el contexto internacional, de acuerdo con
su ubicación geográfica.
SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.
Se le sugiere al maestro/a tomar en cuenta para la evaluación de esta secuencia: los
conocimientos previos que tengan los estudiantes(as), sobre los temas a tratar en la
secuencia, su comprensión de los conceptos nuevos así, el desarrollo de las actividades
que se plantean en los apartados ¡A Trabajar! mediante los cuales se intentara incentivar
la participación individual y la capacidad de trabajo en equipo (Colaboración, participación
y actitud de escucha).
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE TELEVISIÓN.
1. Recorrido por la Tigra.
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUÁNTO A USO DE LOS
PROGRAMAS DE TELEVISIÓN
El programa televisivo ‘recorrido por la tigra’ correspondiente a esta se-cuenciase transmitirá
durante las seis sesiones de la secuencia pero se le sugiere verlo con sus estudiantes en la
tercera sesión.
SESIÓNES DE APRENDIZAJE
• Se estima que para el desarrollo de esta secuencia de aprendizaje son necesarios de
270 minutos, los cuales corresponden a seis sesiones de aprendizaje de 45 minutos
cada una. En cada una ellas se sugieren actividades para su inicio, desarrollo y cierre
las cuales facilitaran la comprensión de cada uno de los temas presentados durante esta
secuencia.
Todas las actividades que son presentadas tanto en el Libro del Estudiante como en la
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