- Page 2:
Esta Guía del Docente fue elaborad
- Page 7 and 8:
ÍNDICE Introducción..............
- Page 9:
INTRODUCCIÓN En este texto se conc
- Page 12 and 13:
Introduce a los estudiantes al uso
- Page 14 and 15:
Las respuestas son abiertas, siempr
- Page 16 and 17:
Resultados del aprendizaje: - Anali
- Page 18 and 19:
CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE TELEVISI
- Page 20 and 21:
‣ Reglas ‣ Ilustraciones de fam
- Page 22 and 23:
CIERRE 1. Para finalizar la sesión
- Page 24 and 25:
CONTENIDO DEL PROGRAMA DE TELEVISI
- Page 26 and 27:
CUARTA SESIÓN INICIO 1. Solicite a
- Page 28 and 29:
Los Delfines Pueden comunicarse ent
- Page 30 and 31:
RECOMENDACIONES DIDÁCTICA EN CUANT
- Page 32 and 33:
DESARROLLO 1. Pídales que lean la
- Page 34 and 35:
• Estimule a sus estudiantes a id
- Page 36 and 37:
CUARTA SESIÓN INICIO 1. Comience l
- Page 38 and 39:
Es importante relacionar los conten
- Page 40 and 41:
CUARTA SESIÓN INICIO 1. Retroalime
- Page 42 and 43:
“Patria: yo me he sentido vagar e
- Page 44 and 45:
PRIMERA SESIÓN INICIO 1. Se le sug
- Page 46 and 47:
Tipo Selección Única Instruccione
- Page 48 and 49:
Tipo Respuesta Breve Instrucciones:
- Page 50 and 51:
Tipo Selección Única Instruccione
- Page 52 and 53:
Tipo Respuesta Breve Instrucciones:
- Page 54 and 55:
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al térm
- Page 56 and 57:
El sistema global de navegación po
- Page 58 and 59:
SESIÓNES DE APRENDIZAJE Se estima
- Page 60 and 61:
1.- ¿Qué son los planisferios? Es
- Page 62 and 63:
QUINTA SESIÓN INICIO Elija a uno/a
- Page 64 and 65:
Ciclón tropical Se le llama al sis
- Page 66 and 67:
Todas las actividades que son prese
- Page 68 and 69:
CIERRE 1. Concluya la clase pidién
- Page 70 and 71: de los/las estudiantes. Antes de ob
- Page 72 and 73: TERCERA SESIÓN INICIO Se le aconse
- Page 74 and 75: CIERRE 1. Se le sugiere finalizar e
- Page 76 and 77: 74
- Page 78 and 79: integran esta secuencia de aprendiz
- Page 80 and 81: Mediante lo visto en clase explique
- Page 82 and 83: CIERRE 1. Pregunte a sus estudiante
- Page 84 and 85: 82
- Page 86 and 87: RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUÁ
- Page 88 and 89: TERCERA SESIÓN INICIO 1. Hágales
- Page 90 and 91: QUINTA SESIÓN INICIO 1. Se le acon
- Page 92 and 93: Sierra de Dipilto Sierra de Puca Op
- Page 94 and 95: integran esta secuencia de aprendiz
- Page 96 and 97: • Cómo están constituidos los r
- Page 98 and 99: Ríos Negro Choluteca Nacaome Goasc
- Page 100 and 101: SÉPTIMA SESIÓN INICIO 1. Se le ac
- Page 102 and 103: • Valle de Siria se ubica al nort
- Page 104 and 105: PRIMERA SESIÓN INICIO 1. Elija a u
- Page 106 and 107: Se le recomienda preguntar a todos
- Page 108 and 109: SEXTA SESIÓN INICIO 1. Al finaliza
- Page 110 and 111: La comunidad garífuna La comunidad
- Page 112 and 113: Guía del Docente son sugerencias y
- Page 114 and 115: 3. En su cuaderno desarrollaran una
- Page 116 and 117: QUINTA SESIÓN INICIO 1. Como parte
- Page 118 and 119: Yacimiento de oro, río Guayape El
- Page 122 and 123: CIENCIAS SOCIALES BLOQUE II VALORAN
- Page 124 and 125: TIPO RESPUESTA BREVE Instrucciones:
- Page 126 and 127: RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al final
- Page 128 and 129: Recuerde que debe orientar las part
- Page 130 and 131: CIERRE 1. Invíteles para que al fi
- Page 132 and 133: La Democracia Es ejercida a través
- Page 134 and 135: SESIÓNES DE APRENDIZAJE La present
- Page 136 and 137: QUINTA SESIÓN INICIO Y DESARROLLO
- Page 138 and 139: RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUAN
- Page 140 and 141: CUARTA SESIÓN INICIO 1. Propicie q
- Page 142 and 143: La industria de la maquila en Hondu
- Page 144 and 145: CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE TELEVISI
- Page 146 and 147: CUARTA SESIÓN INICIO Y DESARROLLO
- Page 148 and 149: SESIÓNES DE APRENDIZAJE El tiempo
- Page 150 and 151: QUINTA SESIÓN INICIO 1. Comience i
- Page 153 and 154: SECUENCIA 6 ¡VALORANDO LO QUE APRE
- Page 155 and 156: Secuencia 6 VALORANDO LO QUE APREND
- Page 157 and 158: 10.-Son causas de la migración: a)
- Page 159 and 160: En el bloque anterior se analizaron
- Page 161 and 162: Secuencia 1 LA SOCIEDAD HONDUREÑA
- Page 163 and 164: TERCERA SESIÓN INICIO 1. Induzca a
- Page 165 and 166: Secuencia 2 IDENTIDAD Y PATRIMONIO
- Page 167 and 168: su creatividad y muestran su espír
- Page 169: 4. Que se considera patrimonio cult
- Page 172 and 173:
Comprensión critica • Identifica
- Page 174 and 175:
TERCERA SESIÓN INICIO 1. Recapitul
- Page 176 and 177:
cualquier duda que puedo surgir. 3.
- Page 178 and 179:
Autorregulación • Distingue que
- Page 180 and 181:
2. Observarán con atención el pro
- Page 182 and 183:
Identidad es una palabra de origen
- Page 184 and 185:
sus aprendizajes, tales como: expre
- Page 186 and 187:
CIENCIAS SOCIALES IV BLOQUE EVALUAC
- Page 188 and 189:
10.-La deuda externa es un problema
- Page 190 and 191:
GLOSARIO • Abocar: Acercarse, apr
- Page 192 and 193:
para asumir o servir un cargo o dig
- Page 194 and 195:
BIBLIOGRAFÍA • Andrés, Verónic
- Page 196 and 197:
Guía del Docente - Ciencias Social