- Page 2: Esta Guía del Docente fue elaborad
- Page 8 and 9: Secuencia 8 Honduras Verde.........
- Page 11 and 12: Guía del Docente Senderos de Cienc
- Page 13 and 14: 22- Autocontrol durante el proceso
- Page 15 and 16: Hola. Bienvenido al estudio de la G
- Page 17 and 18: Secuencia 1 “NUESTRO ENTORNO INME
- Page 19 and 20: “EL PERIÓDICO MURAL” Es un med
- Page 21 and 22: CIERRE 1. Cada relator del grupo pa
- Page 23 and 24: Secuencia 2 “LA AMISTAD ¿UN VALO
- Page 25 and 26: actividades a desarrollar lo hagan
- Page 27 and 28: DESARROLLO 1. Invite a los estudian
- Page 29 and 30: Secuencia 3 “EL YO PERSONAL Y SOC
- Page 31 and 32: CIERRE 1. Indíqueles que pasen a l
- Page 33 and 34: Secuencia 4 UNA HONDURAS EN CONSTRU
- Page 35 and 36: CIERRE 1. Una vez contestado las in
- Page 37 and 38: Secuencia 5 ¿CON QUIÉN TE IDENTIF
- Page 39 and 40: CIERRE 1. Ubique a los estudiante e
- Page 41 and 42: muy creativo sobre la enseñanza y
- Page 43 and 44: Secuencia 6 ¡VALORANDO LO QUE APRE
- Page 45 and 46: EVALUACIÓN FINAL Y LA PAUTA CIENCI
- Page 47 and 48: 9. Famoso poeta hondureño que fue
- Page 49 and 50: EVALUACIÓN FINAL Y LA PAUTA CIENCI
- Page 51 and 52: Tipo Enumeración Instrucciones: Co
- Page 53 and 54:
Se espera que en este bloque los es
- Page 55 and 56:
La Comunidad Local 1- Característi
- Page 57 and 58:
Secuencia 1 ¿DÓNDE NOS UBICAMOS?
- Page 59 and 60:
esta estudia los modos de organizac
- Page 61 and 62:
¿A qué huso horario corresponde l
- Page 63 and 64:
SEXTA SESIÓN INICIO 1- Retroalimen
- Page 65 and 66:
Secuencia 2 UNA IMAGEN DE MI ENTORN
- Page 67 and 68:
DESARROLLO En el momento que usted
- Page 69 and 70:
Secuencia 3 NUESTROS VECINOS CERCAN
- Page 71 and 72:
otros casos por criterios simplemen
- Page 73 and 74:
CIERRE 1. Se le sugiere finalizar e
- Page 75 and 76:
CIERRE 1. Finalice la sesión eligi
- Page 77 and 78:
Secuencia 4 EL LUGAR QUE OCUPAMOS E
- Page 79 and 80:
aprovechamiento social sobre lo nat
- Page 81 and 82:
En el mapa de Honduras ubique: 1. L
- Page 83 and 84:
3. Antes de finalizar esta sesión
- Page 85 and 86:
Secuencia 5 RELIEVE DE HONDURAS. IN
- Page 87 and 88:
Valle Es una extensión de Tierra l
- Page 89 and 90:
CUARTA SESIÓN INICIO 1- Para inici
- Page 91 and 92:
DESARROLLO 1. Una vez que el progra
- Page 93 and 94:
Secuencia 6 HIDROGRAFÍA DE HONDURA
- Page 95 and 96:
• Definición de cuenca hidrográ
- Page 97 and 98:
CUARTA SESIÓN INICIO 1. Elija a un
- Page 99 and 100:
CIERRE 1. Finalice esta sesión de
- Page 101 and 102:
OCTAVA SESIÓN INICIO 1. Se le acon
- Page 103 and 104:
Secuencia 7 “LO QUE NOS RODEA”
- Page 105 and 106:
SEGUNDA SESIÓN INICIO 1. Para come
- Page 107 and 108:
CUARTA SESIÓN INICIO 1. Retroalime
- Page 109 and 110:
de clima también es conocido como
- Page 111 and 112:
Secuencia 8 HONDURAS VERDE INTENCI
- Page 113 and 114:
cubriendo grandes áreas. Las espec
- Page 115 and 116:
y así hacer la similitud de los bo
- Page 117 and 118:
aguacate montero, níspero, etc. En
- Page 119 and 120:
Secuencia 9 VALORANDO LO QUE APREND
- Page 121 and 122:
TERCERA SESIÓN INICIO Realice una
- Page 123 and 124:
4.- Son ríos importantes de la cue
- Page 125 and 126:
Estimados y Estimadas docentes, a l
- Page 127 and 128:
Secuencia 1 PASADO Y PRESENTE INTEN
- Page 129 and 130:
DESARROLLO 1. Solicite la colaborac
- Page 131 and 132:
CIERRE 1. Motive a sus estudiantes
- Page 133 and 134:
Secuencia 2 LAS CULTURAS DEL PASADO
- Page 135 and 136:
CIERRE 1. A partir de la lectura an
- Page 137 and 138:
Secuencia 3 DESCUBRIMIENTO DE HONDU
- Page 139 and 140:
SEGUNDA SESIÓN 1. Introduzca a las
- Page 141 and 142:
CIERRE 1. Solicite a sus estudiante
- Page 143 and 144:
Secuencia 4 CONQUISTA DE HONDURAS I
- Page 145 and 146:
• Conquistadores: suele referirse
- Page 147 and 148:
INTENCIÓN DE LA SECUENCIA Se prete
- Page 149 and 150:
CIERRE 1. Seleccione dos grupos par
- Page 151:
CIERRE 1. A continuación se presta
- Page 154 and 155:
3. Comience la sesión leyendo los
- Page 156 and 157:
TIPO ENUMERACIÓN Instrucciones: Es
- Page 158 and 159:
Tipo Respuesta Breve Instrucciones:
- Page 160 and 161:
RESULTADOS DEL APRENDIZAJE. 1. Iden
- Page 162 and 163:
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUAN
- Page 164 and 165:
QUINTA SESIÓN INICIO 1. Haga una r
- Page 166 and 167:
RECOMENDACIONES DIDÁCTICAS EN CUAN
- Page 168 and 169:
DESARROLLO 1. Identificarán las di
- Page 171 and 172:
Secuencia 3 LAS DOS CARAS DE LA PRO
- Page 173 and 174:
PRIMERA SESIÓN INICIO 1. Como prim
- Page 175 and 176:
QUINTA SESIÓN INICIO 1. Se le acon
- Page 177 and 178:
Secuencia 4 APOYO INTERNACIONAL Y C
- Page 179 and 180:
PRIMERA SESIÓN INICIO 1. Realice u
- Page 181 and 182:
CIERRE 1. Conteste de forma analít
- Page 183 and 184:
Secuencia 5 VALORANDO LO QUE APREND
- Page 185 and 186:
TERCERA SESIÓN INICIO Realice una
- Page 187 and 188:
TIPO ENUMERACIÓN Instrucciones: Es
- Page 189 and 190:
TIPO RESPUESTA BREVE Instrucciones:
- Page 191 and 192:
• Corrupción: es la acción de e
- Page 193 and 194:
• Recíproco: Igual en la corresp
- Page 195 and 196:
• Izaguirre Darío José. Fronter
- Page 197:
195