Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
¿A qué huso horario corresponde la hora legal de Honduras?<br />
La hora legal de Honduras corresponde al sexto huso horario a partir <strong>del</strong> meridiano de<br />
Greenwich.<br />
¿Porqué es importante la ubicación geográfica de Honduras?<br />
Honduras está ubicada en una posición muy privilegiada en relación con otros países. Debido<br />
a que tiene acceso a dos importantes mares, el Mar Caribe o de las Antillas, y el Océano<br />
Pacifico. Ambos cuerpos de agua, permiten que Honduras se conecte con los principales<br />
mercados mundiales. Europa, Asia y Estados Unidos.<br />
CIERRE<br />
1. Para finalizar esta sesión de aprendizaje se le recomienda que pida 5 voluntarios/as,<br />
para que compartan sus respuestas con el resto de sus compañeros/as.<br />
2. Se le sugiere que estimula a sus estudiantes a comentar sobre lo que han observado<br />
en el programa de televisión, recuér<strong>del</strong>es que deben de respetar la opinión de sus<br />
compañeros.<br />
3. Por medio de esta discusión usted podrá evaluar, si realmente sus estudiantes(as)<br />
comprendieron los contenidos expuestos durante el programa televisivo. Se le sugiere<br />
que utilice los últimos 15 minutos de la hora de clase para realizar esta actividad.<br />
CUARTA SESIÓN<br />
INICIO<br />
1. Haga un breve repaso <strong>del</strong> tema estu-diando anteriormente y luego elija a uno de sus<br />
estudiantes(as) para que lea en voz alta para el resto de la clase el apartado ¿Qué<br />
piensan otros? El cual tiene como título “Composición y estructura de la Tierra”. Donde<br />
podrá dar las explicaciones oportunas <strong>del</strong> tema.<br />
2. haga un breve repaso <strong>del</strong> tema estudiado anteriormente y luego.<br />
DESARROLLO<br />
1. Una vez que el o la estudiante finalice la lectura <strong>del</strong> apartado ¿Qué piensan otros?,<br />
invítelos/as a que desarrollen en sus respectivos cuadernos de trabajo la sección ¿Cómo<br />
se hace?<br />
CIERRE<br />
1. Al terminar sus estudiantes la actividad de la sección ¿Cómo se hace? se le aconseja que<br />
retome el tema que acaban de ver, para abarcar cualquier duda que pueda presentarse.<br />
2. Para finalizar la hora de clase se le aconseja recoger los dibujos recién elaborados, con<br />
el objetivo de que usted esté al tanto si sus estudiantes entendieron el tema recién visto.<br />
3. Puede basarse en el siguiente dibujo al momento de evaluar la siguiente actividad.<br />
59
Change language