Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
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3. Comience la sesión leyendo los apartados ¿Hacia dónde vamos? Y los resultados de<br />
aprendizaje de esta secuencia.<br />
DESARROLLO<br />
1. Pida a un voluntario para que lea la sección ¿Qué conoce de esto? Con el tema: El<br />
Hombre y la historia.<br />
2. Seguidamente solicite a los alumnos que se reúnan en grupos de 3 integrantes para que<br />
puedan contestar las preguntas de la sesión ¿cuál es la dificultad?<br />
CIERRE<br />
1. Finalice esta sesión de aprendizaje, solicitando a una pareja para que comparta su<br />
análisis.<br />
2. Luego felicite a los muchachos por haber trabajado en grupo y espera que todas las<br />
actividades a desarrollar lo hagan de la misma manera que lo han hecho hasta el<br />
momento.<br />
3. Antes de finalizar la sesión, solicite a sus estudiantes que para la siguiente sesión<br />
de aprendizaje tendrán que llevar cartulina o papel tamaño bond, marcadores y cinta<br />
adhesiva, ya que realizarán diversos cuadros sinópticos y los colocaran en la pared.<br />
SEGUNDA SESIÓN<br />
INICIO<br />
4. Comience la sesión ubicando a sus estudiantes en la sección ¿Qué piensan otros?<br />
Que contiene el tema: La economía a través de la historia, pídales que lean el contenido<br />
de la misma y lo discutan.<br />
DESARROLLO Y CIERRE<br />
1. Para continuar con la sesión lo más indicado es que haga un repaso de todo el contenido<br />
<strong>del</strong> bloque, por lo que se le recomienda que desarrolle con sus estudiantes diversos<br />
cuadros sinópticos para que ellos puedan estudiarlos y de esta manera poder responder<br />
la evaluación que tendrá en la siguiente sesión de aprendizaje.<br />
2. Recuér<strong>del</strong>es que para la siguiente sesión deberán presentar el álbum de monedas<br />
hondureñas.<br />
TERCERA SESIÓN<br />
INICIO<br />
1. Antes de aplicar la prueba parcial, solicite a sus estudiantes el álbum de monedas y<br />
revíselo.<br />
DESARROLLO Y CIERRE<br />
1. Ha llegado el momento de aplicar la prueba parcial, ubique a sus estudiantes en filas<br />
para que la puedan responder.<br />
2. Ofrezca su ayuda se ser necesario.<br />
3. Felicítelos por su colaboración y participación.<br />
4. A continuación se le presenta la evaluación, tiene toda la libertad de utilizarla total o<br />
parcialmente.<br />
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