Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo

QUINTA SESIÓN
INICIO
1. Se le aconseja que lea en vos alta, en el apartado ¿Qué piensan otros? “Tipos de
Economía”
2. Finalizada la lectura, se le recomienda preguntar a todos sus estudiantes sí han entendido
el contenido, si existe duda al respecto.
DESARROLLO
1. Luego de haber contestado las preguntas que surgieron a partir de lo leído en el apartado
¿Qué piensan otros? Pídales que contesten si tienen alguna duda.
2. A continuación se le presentan algunas respuestas alternativas a las interrogantes que
aparecen en el apartado ¡A Trabajar!, con el propósito de facilitar el trabajo a la hora de
corregirlas.
3. Investigue que tipo de actividades económicas se realiza en su comunidad y clasifíquelas
de acuerdo al sector que pertenece dependerá de cada comunidad.
CIERRE
1. Se le sugiere finalizar esta sesión de aprendizaje pidiéndoles que discutan sus respuestas
de la actividad que aparece en el apartado ¡A Trabajar! Con sus demás compañeros/as
de clase. Esta actividad deberá de ser realizada en forma ordenada, a la vez que debe
recordarle a sus estudiantes que deben respetar la opinión de sus compañeros /as.
SEXTA SESIÓN
INICIO
1. Se le aconseja que lea en vos alta, en el apartado ¿Qué piensan otros? “Problemas
que enfrenta el país”
2. Finalizada la lectura, se le recomienda preguntar a todos sus estudiantes sí han entendido
el contenido.
DESARROLLO
1. Luego de haber contestado las preguntas que surgieron a partir de lo leído en el apartado
¿Qué piensan otros? Pídales que contesten si tienen alguna duda.
2. A continuación se le presentan algunas respuestas alternativas a las interrogantes que
aparecen en el apartado ¡A Trabajar!, con el propósito de facilitar el trabajo a la hora de
corregirlas.
3. Analizarán el gráfico sobre la evolución de la pobreza en América Latina.
CIERRE
1. Finalice está sesión de aprendizaje pidiendo 5 voluntarios para que comenten con el resto
de la clase, la actividad recién realizada. Esta actividad deberá de ser realizada en forma
ordenada, a la vez que debe recordarle a sus estudiantes que deben respetar la opinión
de sus compañeros/as.
2. Una vez que sus estudiantes terminen, explíqueles el tema recién visto para solventar
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