Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo
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• Cómo están constituidos los recursos hídricos de Honduras.<br />
Los recursos hídricos de Honduras están constituidos por todas las corrientes superficiales<br />
de agua, lagos, lagunas, las aguas subterráneas y las aguas marinas que son parte de<br />
su mar territorial.<br />
CIERRE<br />
1. Finalice la clase pidiendo voluntarios/as para que desde sus respectivos asientos<br />
compartan con la clase la respuesta que dieron a la pregunta de la sección ¡A Trabajar!<br />
2. Con esto usted como maestro/a podrá evaluar los conocimientos que tienen sus<br />
estudiantes sobre el tema.<br />
3. Concluya la clase pidiéndole a sus estudiantes que lean en sus casas el apartado<br />
¡Descúbralo en la tele!<br />
TERCERA SESIÓN<br />
INICIO<br />
1. Se le aconseja como primer momento de la clase preguntar a sus estudiantes(as) si<br />
leyeron en sus casas el apartado ¡Descúbralo en la tele! Si lo hicieron invítelos a que<br />
presten atención al programa “Las Venas de mi Tierra”<br />
DESARROLLO<br />
1. Una vez que el programa televisivo finalice, invite a sus estudiantes(as) a desarrollar la<br />
actividad que se encuentra en el apartado ¡A Trabajar!<br />
• Mencione la importancia que representa el agua<br />
No hay ningún recurso que sea tan imprescindible para el ser humano como lo es el<br />
agua. Los seres humanos pueden soportar más tiempo sin ingerir alimentos que sin<br />
tomar agua. Debido a que el 92% de nuestra masa corporal está compuesta de agua.<br />
• Qué factor inciden negativamente en la escasez de agua en el planeta.Un factor que<br />
incide negativamente en la escasez de agua en el planeta es la deforestación, ya que los<br />
arboles juegan un papel muy importante debido a que contribuyen a producir, almacenar<br />
y distribuir mejor el agua.<br />
CIERRE<br />
1. Para finalizar esta sesión de aprendizaje se le recomienda que pida voluntarios/as, para<br />
que compartan sus respuestas con el resto de sus compañeros/as.<br />
2. Se le sugiere que estimula a sus estudiantes a comentar sobre lo que han observado en el<br />
programa de televisión, recuér<strong>del</strong>es que deben de respetar la opinión de sus compañeros.<br />
3. Por medio de esta discusión usted podrá evaluar, si realmente sus estudiantes(as)<br />
comprendieron los contenidos expuestos durante el programa televisivo.<br />
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