Guía del Docente Ciencias Sociales 7mo

DESARROLLO
1. Identificarán las diversas características de la cultura y la sociedad
2. Invíteles para que desarrollen diálogos oportunos sobre la cultura y la sociedad
CIERRE
1. Establezca la comprensión del contenido, con sus aportes sobre el tema.
2. Desarrolle los ejercicios expuestos en la sección ¡A Trabajar!
QUINTA SESIÓN
INICIO
1. Indique a un estudiante que hagan una recapitulación sobre el contenido expuesto en la
sesión anterior.
2. Leerán de forma dirigida la sección ¿Qué piensan otros? “Cultura e Identidad”
DESARROLLO
1. Explíqueles en base a la lectura “Cultura e Identidad” la diferencia entre estos dos términos
2. Darán ideas principales que son ejemplos claros sobre la identidad nacional
CIERRE
1. Invite a sus estudiantes a desarrollar la actividad que se encuentra en la sección ¡A
Trabajar!
2. Organice una plenaria para que discutan sus respuestas.
SEXTA SESIÓN
INICIO
1. Invite a sus estudiantes a reflexionar acerca del programa de televisión “Patrimonio
Histórico”
2. Reconocerán aspectos importantes que enmarcan la identidad nacional en los hondureños
(as)
DESARROLLO
1. Invíteles a que presten atención y guarden silencio
2. Exhorte al resto del grupo que observen las exposiciones con atención y respeto, y que al
final obtengan conclusiones generales acerca del tema del programa
CIERRE
1. Al finalizar de ver el programa de televisión podrán dar trabajar en grupos y contestar en
sus cuadernos las siguientes interrogantes:
1. Definición de patrimonio histórico.
2. Definición de patrimonio intangible.
3. Diferencia entre Patrimonio tangible mueble y patrimonio tangible inmueble
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