Tasa-arvosta lisäarvoa alueiden hyvinvointiin -työkirja, 2 ... - Poliisi

joiden avulla käsiteltävästä asiasta saadaan paremmin ote; eli käsitteellistetään asia tai ilmiö
(Conceptual Knowledge). Näin päästään vertailemaan asioiden yhtäläisyyksiä ja eroja sekä
jäsentämään hiljaista tietoa uudella tavalla. (Nonaka & Takeuchi, 1995, 64-67, 71.)
Learning Cafessa pöytien päällä on kertakäyttöiset pöytäliinat sekä tusseja, joilla jokainen
pöydän ympärillä oleva voi keskustellessaan hahmotella ajatuksiaan pöytäliinaan. Samalla hänen
ajatuksensa ovat jokaisen nähtävillä, ja jokainen voi jatkokehittää ajatusta samaan pöytäliinaan.
Learning Cafe:n aikana pöytäryhmiä vaihdetaan muutamaan kertaan siten, että yksi pöydässä
istuvista jää paikoilleen ja muut etsivät itselleen uuden istumapaikan toisesta pöydästä; tällöin
yhden pöydän keskutelu siirtyy myös seuraavien keskustelijoiden tietoon, ja he voivat taas lähteä
jatkokehittämään ajatusta oman tacit-tietonsa pohjalta. Näin koko kohtaamisen osallistujajoukon
kollektiivinen älykkyys ja tieto jostain asiasta tai aiheesta saadaan dokumentoitua.
Yhdistäminen. Eksplisiittisen tiedon vaihtaminen, yhdistäminen, tapahtuu mm. raporttien,
muistioiden tai yhteisten kokousten avulla. Tässä olemassa olevaa tietoa tai dataa vaihdetaan,
yhdistellään tai vertaillaan ja luokitellaan; näin pyritään luomaan uutta tietoa tai näkemään asiat
uudessa valossa sekä rakentamaan yksittäisistä asioista tai ilmiöistä systeemisiä kokonaisuuksia
(Systemic Knowledge). Tämä tiedon vaihtamisen muoto on lähimpänä perinteistä
kouluopetusta, jossa eri kirjojen ja muiden (lähinnä kirjallisten) lähteiden avulla pyritään
luomaan kuvaa todellisuudesta. (Nonaka & Takeuchi, 1995, 67, 71.)
Learning Cafessa pöytäkeskustelujen tulokset puretaan kahvilan puheenjohtajan ohjaamana.
Puheenjohtaja voi pyytää jokaista pöytäkuntaa kiteyttämään keskustelun tulokset parilla lauseella
koko osallistujajoukolle. Tästä usein seuraa, että keskustelu jatkuu koko osallistujajoukon
välisenä dialogina. Lopuksi puheenjohtaja ”klousaa” keskustelun pienen suullisen yhteenvedon
muodossa. Kaikki pöytäliinoille tuotettu materiaali koostetaan muistioksi joka toimitetaan
keskustelun osanottajille. Tämän koosteen avulla he voivat lähteä maastouttamaan syntynyttä
uutta tietoa omaan organisaatioonsa.
Sisäistäminen. Eksplisiittisen tiedon muuntaminen hiljaiseksi tacit – tiedoksi, sisäistäminen,
tarkoittaa opitun kokeilemista käytännön elämässä. Puhutaan learning by doing – menetelmästä.
Siinä testataan luettua ja kuultua tietoa käytännössä ja hankitaan kokemuksia. Kokeilujen
pohjana voivat olla kirjojen ja raporttien lisäksi myös organisaation liikkuvat tarinat, joista on
tullut organisaation yhteistä legitiimiä eli luotettavaa ja hyväksyttyä tietoa. Tärkeää olisi myös
kirjata kokemuksia ja oppeja joita kokeiluissa on saatu, ja reflektoida niitä myöhemmin yhdessä
muiden kanssa. Näin saadaan aikaan toimintaa liittyvää tietoa (Operational Knowledge).
(Nonaka & Takeuchi, 1995, 69, 71.)
Keskustelun osallistujan vastuulle jää Learning Cafessa opitun testaaminen käytännössä. Tässä
hänellä työkaluna toimii kirjoitettu muistio.
71