L'Elegance du herisson

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Devoir des riches
La Civilisation, c’est la violence maîtrisée, la victoire toujours
inachevée sur l’agressivité du primate. Car primates nous
fûmes, primates nous restons, quelque camélia sur mousse dont
nous apprenions à jouir. C’est là toute la fonction de l’éducation.
Qu’est-ce qu’éduquer ? C’est proposer inlassablement des
camélias sur mousse comme dérivatifs à la pulsion de l’espèce,
parce qu’elle ne cesse jamais et menace continuellement le
fragile équilibre de la survie.
Je suis très camélia sur mousse. Rien d’autre, si on y songe,
ne saurait expliquer ma réclusion en cette loge maussade.
Convaincue dès l’aube de mon existence de son inanité, j’aurais
pu choisir la révolte et, prenant les cieux à témoin de l’iniquité
de mon sort, puiser dans les ressources de violence que notre
condition recèle. Mais l’école fit de moi une âme que la vacuité
de son destin ne conduisit qu’au renoncement et à la
claustration. L’émerveillement de ma seconde naissance avait
préparé en moi le terrain de la maîtrise pulsionnelle ; puisque
l’école m’avait fait naître, je lui devais allégeance et je me
conformai donc aux intentions de mes éducateurs en devenant
avec docilité un être civilisé. De fait, lorsque la victoire sur
l’agressivité du primate s’empare de ces armes prodigieuses que
sont les livres et les mots, l’entreprise est aisée et c’est ainsi que
je devins une âme éduquée puisant dans les signes écrits la force
de résister à sa propre nature.
Aussi ai-je été fort surprise de ma réaction lorsque, Antoine
Pallières ayant sonné impérieusement trois fois à ma loge et,
sans me saluer, entrepris avec une vindicte faconde de me
narrer la disparition de sa trottinette chromée, je lui ai claqué la
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