L'ÉGLISE FINISTÈRE - Diocèse de Quimper et du Léon

2) Dans un deuxième temps, Sezny Roudaut, a présenté les orientations
pastorales de renseignement catholique, avec pour thème :
«La fraternité, chemin inaugural d'un nouveau millénaire : l'Ecole, un lieu
pour oser la fraternité.»
Les statuts de l'enseignement catholique disent au n° 2 : «Proposant aux
jeunes chrétiens qu'il accueille les moyens de grandir dans la foi, l'enseignement
catholique veut ouvrir à tous les élèves un chemin de croissance
en humanité, dans une inlassable recherche de vérité et d'amour».
En proposant cela seulement aux jeunes chrétiens accueillis, il semble
que le texte pèche par timidité ! On peut aussi proposer une vie à la suite du
Christ aux nombreux jeunes en quête de sens et en recherche de Dieu.
Chaque année le nombre de baptêmes en âge scolaire augmente.
Un animateur écrit : «L'enseignement catholique ne doit pas être qu'une
«école de bonne morale» ; ça ne suffit pas pour qu'il continue à exister. Il faut
qu'il soit la proposition d'une expérience du Christ et de l'Eglise pour ceux
qui le souhaitent.»
Lenseignement catholique, comme service public d'éducation ouvert à
tous, a pour mission de former des citoyens en référence aux Droits de
l'Homme et aux valeurs démocratiques : Liberté, Egalité, Fraternité.
- La liberté, comme entreprise de libération de toute servitude, c'est pas
la licence de tout faire mais l'aisance de bien faire, pour reprendre une formule
de saint Augustin.
- L'égalité, donner un maximum de chance à chacun, atténuer les inégalités
familiales et sociales, est à concevoir comme un nivellement par le haut
et non par le bas.
- La fraternité, qui sera le thème fédérateur pour cette année.
Parallèlement à cette mission commune d'éducation, le «caractère
propre» se doit d'exister et d'être mis en oeuvre. Le concept de «fraternité»
permet facilement le passage d'une proposition humaniste à une vision
chrétienne de l'existence. «Tous frères, parce que tous les enfants du même
Père». La fraternité, c'est la grande nouveauté baptismale : être une communauté
croyante fraternelle réunie autour du Père.
Il s'agit d'une orientation commune à tout l'Enseignement Catholique du
Finistère, de la maternelle aux post-bac. C'est un axe fédérateur pour l'ensemble
de l'animation pastorale. Ce thème sera à décliner diversement sur
le terrain. Il ne s'agit pas d'uniformisation mais d'inspiration commune à tous.
Chaque établissement continue son type habituel d'animations et d'activités
en s'efforçant de la «colorer» par l'orientation commune.
Archives diocésaines de Quimper et Léon
3) Le dialogue qui a suivi ces deux exposés a permis de souligner un certain
nombre de questions. Ainsi, parmi d'autres :
La campagne d'année de l'enseignement catholique, comment est-elle
suivie ? Quel lien entre les chefs d'établissement et les paroisses ? Procédure
de nomination des chefs d'établissement ? Les responsabilités du chef
d'établissement : chef d'entreprise et animateur pastoral ? Formation théologique
des chefs d'établissement et des maîtres : quelle pratique religieuse
et quel engagement en Eglise ? Durée des mandats des chefs d'établissement
? Ce que l'on attend des prêtres des paroisses en lien avec les écoles
catholiques sur le secteur : dialogue, rencontre, écoute, soutien, célébrations...
4) Jean-Louis Bideaud concluait cette rencontre en rappelant les Assises
de l'Enseignement Catholique pour l'année 2001, avec 3 défis à relever :
- Comment accueillir des enfants et des parents de famille décomposées
ou recomposées, en tenant compte du fait que beaucoup ont été blessés
dans leur affectivité et dans leur vie ?
- Comment remplacer 50 % des enseignants qui vont partir à la retraite
dans les années à venir, en tenant compte de sensibilités nouvelles, de
convictions chrétiennes s'exprimant différemment ?
- Comment, dans une société non chrétienne, proposer non seulement
une culture religieuse mais un éveil à la foi chrétienne ?
3. Communications et informations
Outre ces deux dossiers, le conseil presbytère a entendu plusieurs communications
et informations, Parmi elles :
- Léquipé «Vie des prêtres» a donné, par Pierre Cloarec, quelques échos
de son travail. Cette équipe se veut surtout à l'écoute des prêtres. Elle a souligné
particulièrement l'importance de l'équilibre de vie du prêtre.
- Animateurs laïcs en pastorale. François Moysan souligne la nécessité
d'appeler des animateurs en pensant prioritairement à les orienter en direction
des «grands jeunes» et des jeunes générations.
- Eglise et culture bretonne. François Méar reprend cette question, travaillée
lors du dernier conseil presbytéral, avec quelques propositions d'efforts
à faire sur le terrain. Une commission diocésaine se met en place, pour
reprendre en compte tout ce qui touche à la culture bretonne et à ses rapports
avec l'Eglise.
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