1. Játék - Sulinet

116 s z ö v E g é r t é s - s z ö v E g A l K O t á s • 6 . é v F O l y A m
• A gyerekek a kialakult csoportokban dolgoznak.
• végezetül csoportonként 1 percben számoljanak be megoldásukról.
k iemelt ké s z s é g ek, kép e s s é g ek: alkalmazás, elemzés, jelentéstulajdonítás, nyelvi kompetencia,
kritikai gondolkodás, előadói készség, lényegkiemelés
c élc s opor t – dif ferenciálá s: a képességfejlesztés szerinti homogén kooperatív csoportok
Munk afo r mák: csoportmunka
M ó d s zerek, eljárá s ok: kooperatív tanulás, prezentáció, megbeszélés
6. Mivel kísérleteznek a költők?
a) Szerintetek miről szólnak azok a versek, amelyeknek a címét felsoroljuk?
ujjgyakorlat:
Badarok:
emlékezet:
b) olvassátok el a következő három kosztolányi-verset!
UJJGyAKoRlAT BADARoK EMlÉKEZET
emlékezet,
emlékezet:
(lélektani meghatározás)
könnyektől ázott, rég eltűnt száraz kacsót kivánok és
betűkön
magamnak,
emlékezet,
egy ékezet.
nem lé-kezet.
most azt hiszed, volt, most meg azt hiszed,
hogy nem létezett.
*
emlékezet:
ó, Szerda és nyugat, milyen (ez talán inkább bölcseleti)
emlékezet,
kitűnő
hajszolsz a múltba s ott mohó szemlék ezek.
emlékezet,
futásom
tebenned él és van, de hogyha meghalsz,
megfékezed.
emlékezet:
titkos, mint dinnye, a föl nem
elvész veled.
*
szegett és
nem lékezett.
(regényes és ábrándos)
emlékezet,
emlékezet,
mit abbahagytam, a csókot, a
ledőlt tanyák, romok és régi sírok
munkát
elvégezed.
*
mellé vezet.
(Alázatos, szomorú fohászkodás)
emlékezet,
emlékezet,
rokkant barát, nyújtsd a világtalannak
jaj, megszakítom e fájóbolondos
nyelvészetet.
szent félkezed.
c) Miről szólnak a versek valójában?
(http://mek.oszk.hu/00700/00753/html/vers0202.htm #30)