1. Játék - Sulinet

More documents

Recommendations

Info

46 s z ö v E g é r t é s - s z ö v E g A l K O t á s • 6 . é v F O l y A m Ha egy mássalhangzó képzésmódját megváltoztatjuk, egy másik értelmes szót kapunk: pl. mér bér VANE DZ ÉS DZS A MAGyARBAN? Néha nem teljesen egyértelmű, hogy mikor tekinthetünk egy hangzó elemet önálló hangnak, illetve két hang kapcsolatának. A magyarban a zárréshangok (pl. c, cs, dz, dzs) között merülhet fel a kérdés: Vajon a C önálló hang vagy a T és az SZ hangok kapcsolata? Vajon a DZS és a DZ önálló hangok, vagy a D + ZS, illetve a D + Z hangok kapcsolata? A kérdést nyilvánvaló, hogy nem lehet az íráskép alapján eldönteni, azaz az alapján, hogy a C egyjegyű, míg a DZ és a DZS többjegyű betűkből állnak. Az írásképnek ilyen módon nincs köze a hangzáshoz. A nyelvészek nyelvi érveket keresnek az ilyen kérdések elöntéséhez. Régebben úgy vélték, a DZ önálló zárréshang, mára azonban a nyelvészek elvetik e nézetet, és a következő érvekkel indokolják véleményüket. Egyrészt nincs olyan magyar szó, amely DZ vel kezdődne, másrészt amikor szó belsejében vagy végén van, mindig hosszan ejtjük (edzés, bodza). A többi magyar mássalhangzóra (például a Cre és a DZSre) ez nem igaz: mindegyikkel kezdődnek szavak, és mindegyik előfordul röviden szavak belsejében vagy végén. A DZ különös viselkedését úgy magyarázhatjuk tehát a legegyszerűbben, ha a D és a Z kapcsolatának tekintjük. Ugyanezen érvek miatt viszont úgy vélik, DZS mássalhangzónk van. Hiszen DZSvel számos szó kezdődik, pl. dzsem, dzsungel, dzsessz, és előfordul az is, hogy a szavak belsejében röviden ejtjük (pl. fridzsider). mEgOldás c) Sok jó megoldás lehetséges, pl. s – zs zöngésség, t – p képzés helye, sz – t képzés módja a) géz kész gomb komp bab pap bég pék zár szár tél dél dér tér b) pl. gép kép: pók–bók, bor–por, bír–pír, zsír–sír stb. pl. vár zár: bob–dob, por–tor, tor–kor, már–nyár, cikiz–csikiz pl. mér bér: bár–már, tál–szál, szél–cél, nyár–gyár rEFlEKtálás 15. lépés: 20. feladat t/20. 29. oldal 10 perc Házi feladat tanári in s t r ukciók • olvassuk fel a gyerekeknek sorban a nyelvtörőket. válasszunk ki közülük egyet. • gyakoroljuk a gyerekekkel frontális munkaformában a mondóka felolvasását az alábbiak szerint:
A m A g y A r b E s z é d H A N g O K 47 – a magánhangzók időtartama, képzése, – a mássalhangzók időtartama, képzése, – a vers ritmusa, – a vers hangulata, – hangerőváltás. • Mindenki válasszon ki és tanuljon meg otthon egy mondókát. A memoritert kioszthatjuk differenciált szempontok – hosszúság és/vagy szövegbonyolultság – szerint, feladhatjuk ugyanazt az összes gyereknek, esetleg egyet-egyet egy-egy csoportnak, vagy engedjük meg, hogy a diákok válasszanak közülük egyet. Az utóbbi esetben kérjük meg tanítványainkat, hogy indokolják választásukat. k iemelt kép e s s é g ek, ké s z s é g ek: helyesejtés, versmondás c élc s opor t – dif ferenciálá s: az egész osztály Munk afo r mák: frontális Módszerek, eljárások: versmondás 20. gyakoroljátok a nyelvtörők felolvasását! Ügyeljetek a mássalhangzók pontos kiejtésére! vidor MiklóS: NyElVGyÖTRőK roppant bottal koppantottam szöcském csacskán szökkent, papnadrágban kappant fogtam, macskám fecskét hökkent. derengett, borongott, merengett, szorongott, kerengett, dorongott, de nem vett korongot. Szegény legény e vén cserény alatt, elél evén szerény lepényhalat, szeszély fején e szép keménykalap, de félek én mesém henyén halad, s felén e rémlegény belém harap. zabra zebra zsebre zabra, habra rebbents, hebrents babra ugra-bugra, zsupsz a sutra, pulyka húzta, pudva, dudva, lukba rúgva fúlt a kútba. kiSS déneS: KORONG FOROG görbe bögre forog körbe. karimája kerek pörge. pördül-görbül kerekedve. fürge bögre forog körbe. kiSS AnnA: BÖGREBÁl korongokon hengeredik, kerekdeden forgolódik. korong forog körbe-körbe. kerekedik görbe bögre. Bödön ledübben réztál lecsattan fazéknak lángon tejhabja lobban rebben a lámpa daráló járja egerek jönnek A bögre-bálba kemence döngi vastepsi zengi fütyül a kulcsluk nincs itthon senki
Page 1 and 2: SzövegértéS-SzövegalkotáS Tan
Page 3 and 4: Játék Tanári útmutató Fejleszt
Page 5 and 6: NÉVJEGY játék A fejezet céljA
Page 7 and 8: j á t é K - s z A b á l y - j á
Page 9 and 10: 1. Hogyan juthatunk el a legkeveseb
Page 11 and 12: mEgOldás j á t é K - s z A b á
Page 13 and 14: t/6. j á t é K - s z A b á l y -
Page 15 and 16: d) A fordulópontból megismerjük
Page 17 and 18: j á t é K - s z A b á l y - j á
Page 19 and 20: 2. lépés: 2-3. feladat t/2. 14. o
Page 21 and 22: A m A g y A r b E s z é d H A N g
Page 23 and 24: t/7. A m A g y A r b E s z é d H A
Page 25 and 26: áHANgOlódás 8. lépés: 9. felad
Page 27 and 28: A nyelv és az ajkak A m A g y A r
Page 31 and 32: se érzés, se gondolat, születik
Page 33 and 34: Alma alva ring az ágon, alma álma
Page 35 and 36: t/14. A m A g y A r b E s z é d H
Page 39 and 40: t/17. A m A g y A r b E s z é d H
Page 41 and 42: mEgOldásOK A)-B)-c) a) a: nyílt;
Page 43 and 44: t/19. 26. oldal 35 perc tanári ins
Page 45: ) van-e ilyen mássalhangzó a magy
Page 49 and 50: 3. csupA-csupA RITMus 5 óra előze
Page 51 and 52: c s u P A - c s u P A r i t m u s 5
Page 53 and 54: mEgOldásOK c s u P A - c s u P A r
Page 55 and 56: adatbankrabló: életfakopáncs: gy
Page 59 and 60: 7. A pogány szertartás a) A pogá
Page 61 and 62: harsona harsog / dob pergésben én
Page 63 and 64: ő gő ze ne búg / tűz ég pu ha
Page 67 and 68: g) zene zúg bőg / tűz ég puha t
Page 73 and 74: 4. A tAktIkUs HANGtAN - FONOtAktIkA
Page 75 and 76: t/3. A t A K t i K u s H A N g t A
Page 77 and 78: Munk afo r mák: egyéni, heterogé
Page 79 and 80: A) olvassátok el a vers első rés
Page 81 and 82: ) csoportosítsátok a kigyűjtött
Page 83 and 84: t/6. A t A K t i K u s H A N g t A
Page 85 and 86: c élc s opor t - dif ferenciálá
Page 87 and 88: A t A K t i K u s H A N g t A N - F
Page 93 and 94: From: kiss nelli to: gábor földe
Page 95 and 96: 3. Beszélgessetek arról, hogy a m
Page 97 and 98:
t/7-10. A b E s z é d H A N g O K
Page 99 and 100:
A b E s z é d H A N g O K v á l t
Page 101 and 102:
A v különös státusa 5. lépés:
Page 103 and 104:
EFlEKtálás 7. lépés: 13. felada
Page 105 and 106:
Munk afo r mák: egyéni, csoportmu
Page 107 and 108:
t/3. K ö l t é s z E t é s j á
Page 109 and 110:
) próbáljátok az alábbi szokatl
Page 111 and 112:
EFlEKtálás 3. lépés: házi fela
Page 113 and 114:
jElENtéstErEmtés 5. lépés: 5-7.
Page 115 and 116:
K ö l t é s z E t é s j á t é
Page 117 and 118:
ujjgyakorlat: Badarok: emlékezet:
Page 119 and 120:
d) keressetek ellentéteket a versb
Page 121 and 122:
f) verSSorok gyerMek felnőtt Játs
Page 123 and 124:
játék felAdAtlAp 1. Olvasd el Ör
Page 125 and 126:
e) Hogyan változott a szöveg az e
Page 127 and 128:
) Milyen szabályok szerint alakít
Page 129 and 130:
játék MegoldókulcS 1. Olvasd el
Page 131 and 132:
3. Olvasd el az alábbi szöveget!
show all

1. Játék - Sulinet

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?