Progetto Quasi: Studio di Caso - INValSI
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Osservazione strutturata:<br />
ora attività spazio partecipanti<br />
7.30 poliattività - gioco libero aula giocosi<br />
8.35 poliattività - gioco libero<br />
aula giocosi<br />
aula colorati “<br />
modalità <strong>di</strong><br />
raggruppamento<br />
2 ins.+1 polo+bambini<br />
<strong>di</strong> tutte le età libera aggregazione<br />
modalità <strong>di</strong><br />
gestione<br />
regia<br />
ambientale<br />
2 gruppi (separazioniregia<br />
per classi d’età miste) ambientale<br />
9.10 rior<strong>di</strong>no aula giocosi 2 ins.+ bimbi giocosi libera aggregazione <strong>di</strong>rettiva<br />
9.15 Conversazione attività-filastrocca<br />
aula giocosi<br />
(zona centrale) “ grande gruppo <strong>di</strong>rettiva<br />
9.20 conversazione presenza/assenza “ “ “ “<br />
9.24 merenda (affidamento d’incarico) aula giocosi “ “ interme<strong>di</strong>a<br />
9.37<br />
conversazione firma (contro la porta c’è un<br />
foglio che viene completato ogni giorno) “ “ “ “<br />
9.40 firma*filastrocca*gioco del vento “ “ libere aggregazioni interme<strong>di</strong>a<br />
9.56 conversazione - canzone mimata “ 1 ins.+bimbi giocosi grande gruppo <strong>di</strong>rettiva<br />
10.0<br />
4 5 anni- preparazione alla manipolazione aula giocosi<br />
10.1<br />
0 manipolazione - sabbiera<br />
10.3<br />
5 manipolazione - creazione della storia<br />
11.0<br />
0 manipolazione - creazione del <strong>di</strong>segno<br />
11.4<br />
0 preparazione pranzo - pulizia<br />
1 ins.+ bimbi 5 anni<br />
(quelli <strong>di</strong> tre e 4 vanno<br />
sotto sottogruppo (12 bimbi) <strong>di</strong>rettiva<br />
laboratorio<br />
sabbiera 1 ins. + bimbi 5 anni compito in<strong>di</strong>viduale interme<strong>di</strong>a<br />
laboratorio<br />
sabbiera<br />
12.0<br />
0 pranzo aula giocosi<br />
12.4<br />
0 poliattività - gioco libero cortile<br />
13.5<br />
0 riposino<br />
14.3<br />
0 attività grafico - pittorica (creazione corone)<br />
“ + 1 bimba del polo<br />
gravi compito in<strong>di</strong>viduale <strong>di</strong>rettiva<br />
laboratorio<br />
sabbiera “ compito in<strong>di</strong>viduale <strong>di</strong>rettiva<br />
aula giocosi -<br />
corridoio -<br />
bagno 2 ins.+ bimbi giocosi libera aggregazione interme<strong>di</strong>a<br />
3 ins. + bimbi giocosi*<br />
2 polo grande gruppo interme<strong>di</strong>a<br />
tutte le ins. + giocosi e<br />
colorati libere aggregazioni autonoma<br />
sala attività<br />
motoria 2 ins.* bimbi grande gruppo interme<strong>di</strong>a<br />
aula coloratiaula<br />
giocosi “ compito in<strong>di</strong>viduale <strong>di</strong>rettiva<br />
14.5<br />
5 festa salone tutti grande gruppo <strong>di</strong>rettiva<br />
15.1<br />
5 pulizia<br />
15.2<br />
5 merenda aula giocosi<br />
corridoio -<br />
bagno tutti grande gruppo <strong>di</strong>rettiva<br />
2 ins. + bimbi+ 1<br />
genitore grande gruppo interme<strong>di</strong>a<br />
16.0<br />
0 preparazione al commiato aula giocosi “ “ “
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