Progetto Quasi: Studio di Caso - INValSI

Spazi
La progettazione e la predisposizione dei materiali è tale da permettere lo svolgimento delle attività nel modo
più funzionale possibile. Su un ampio e luminoso atrio che viene utilizzato per le attività di intersezione, si
affacciano le sezioni che sono suddivise in angoli e in spazi predisposti per i laboratori di psicomotricità
(Frostig), linguistici (Janot) e scientifici. I tempi di presenza delle insegnanti nella Scuola e la strutturazione
della giornata, oltre ad essere facilmente riconoscibili nell’esperienza dai bambini, è anche ampiamente
comunicata con dei pannelli che utilizzano colori e forme diverse per identificare le insegnanti e le attività
previste durante la giornata. Le pareti sono suddivise per aree di attività dove sono esposti prodotti dei
bambini e delle attività di laboratorio in genere. Ogni bambino dispone di un suo spazio personale nei
mobiletti di legno dove colloca tutti i disegni che fanno riferimento ai vari progetti e che alla fine dell’anno
verranno rilegati e consegnati alle famiglie sotto forma di “Libri” (circa sette o otto per ogni bambino). Sul
retro del plesso a rendere ancora più “familiare” l’ambiente c’è uno “spazio-cucina” dedicato ai pochi
confort che la vita dell’insegnante di scuola materna può concedersi: il caffè. Sempre sullo spazio centrale
comune si affaccia una piccola aula adibita a “luogo dei travestimenti”. E’ presente un ampio giardino con
qualche albero e qualche aiuola. Non esiste uno spazio deputato per il refettorio: la colazione così come il
pranzo vengono consumati sui banchetti all’interno delle sezioni 103 .
Osservazione strutturata
ora attività spazio partecipanti
modalità di
raggruppamento modalità di gestione
09: 25 drammatizzazione cantata atrio 6 ins.+bimbi grande gruppo intermedia
09: 30
conversazione: la scatola
dei pensieri atrio 6 ins.+bimbi grande gruppo direttiva: una ins. Conduce
09: 40 merenda sezione dei 4 anni
10: 00 riordino sezione dei 4 anni
10: 10 passaggio: canzone
sezione dei 4
anni/atrio
2 ins.+bimbi 4
anni libere aggregazioni intermedia
2 ins.+bimbi 4
anni libere aggregazioni intermedia
1ins.+bimbi
sezione grande gruppo intermedia
10: 14 animazione: i cantastorie atrio 6 ins.+bimbi grande gruppo direttiva
11: 05
11:25
11:35
varie attività
(videocamera): 4 anni:
manipolazione
(costruiamo le fragole) sezione dei 4 anni 3 ins.+4 anni compito individuale intermedia
riordino/inizio attività
grafica sezione dei 4 anni
attività grafica:
disegniamo le fragole sezione dei 4 anni
3 ins.+4 anni (+
varie ins. degli
altri plessi) compito individuale direttiva
3 ins.+4 anni (+
varie ins. degli
altri plessi) compito individuale direttiva
103 Da questionario genitori: dei 44 rispondenti solo il 59% ritiene abbastanza o molto adeguati gli arredi disponibili mentre il 92%
ritiene molto o abbastanza adeguati gli spazi e le aule del plesso, il 96% i materiali utilizzati dai bambini nelle varie attività, il 98%
l’igiene e la pulizia nella Scuola.