Progetto Quasi: Studio di Caso - INValSI
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Dall’analisi della documentazione emerge una sostanziale congruenza fra i tempi e l’organizzazione<br />
<strong>di</strong>chiarata e i tempi e l’organizzazione osservata.<br />
Di seguito la documentazione tratta dal P.O.F.:<br />
GIORNATA SCOLASTICA 43<br />
ACCOGL GR.MISTO LABOR BAGNO PRANZO ATT.LIB RILASS GR.MISTO BAGNO MEREN USCITA TOTALE<br />
inizio 7.30 9.00 10.00 11.30 12.00 12.45 13.45 14.20 15.40 15.55 16.15<br />
fine 9.00 10.00 11.30 12.00 12.45 13.45 14.20 15.40 15.55 16.15 17.00<br />
durata 1.30 1.00 1.30 0.30 0.45 1.00 0.35 1.20 0.15 0.20 0.45 9.30<br />
% 15,8 10,5 15,8 5,3 7,9 10,5 6,1 14,0 2,6 3,5 7,9 100,0<br />
43 <strong>Stu<strong>di</strong>o</strong> sui tempi della giornata scolastica<br />
GIORNATA SCOLASTICA TIPO: percentuali<br />
<strong>di</strong> tempo in rapporto alle funzioni educative<br />
10,5<br />
11,4<br />
15,8<br />
6,1 7,9 ACCOGLIENZA<br />
GR. MISTO<br />
7,9<br />
15,8<br />
24,6<br />
LABORATORIO<br />
BAGNO<br />
PASTO<br />
ATT. LIBERE<br />
RILASSAMENTO<br />
USCITA
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