Progetto Quasi: Studio di Caso - INValSI

Studio di Caso in due scuole dell’Infanzia del Lazio
3.1. Caratteristiche Generali
di Paolo Maria Russo e Donatella Poliandri
Capitolo 3
VITERBO
“Sperimentazione è un “mettersi alla prova”,
confronto ma anche fatica”.
Nel presente capitolo son riportati i dati raccolti nella scuola “San Pietro” del II°Circolo Didattico di Viterbo
e nella Scuola “Rione Napoli” del I° Circolo Didattico di Sora. Dopo una breve presentazione della scuola e
del circolo d’appartenenza, viene presentata la “ricostruzione” della storia della scuola , tentando di isolare i
momenti “critici”, di passaggio. In questa “presentazione” verranno riportati i dati raccolti durante i giorni di
osservazione, dal colloquio con insegnanti, dirigente scolastico, personale ATA, dall’analisi della
documentazione. Le “evidenze” raccolte verranno organizzate in funzione dei quattro quesiti
precedentemente esposti, e cioè nelle 4 aree d’indagine individuate dal gruppo di esperti: qualita delle
interazioni sociali, del contesto educativo e delle relazioni, dell’organizzazione e della professionalità degli
operatori. Per ciascuna delle due scuole, la trattazione verrà conclusa da un breve paragrafo in cui viene
isolato un elemento descritto come “caratterizzante” l’esperienza di qualità della scuola.
3.1.1. Descrizione del Circolo Didattico e della Scuola “San Pietro”.
Il 2° Circolo Didattico di Viterbo 52 è composto da 10 plessi scolastici 53 di cui 4 di Scuola Elementare e sie di
Scuola Materna che nello specifico sono San Pietro, Carmine, Le Farine, Tobia, Villanova e S. Martino. La
composizione del Circolo risulta essere non omogenea e il legame tra le diverse scuole differisce
considerevolmente. Dall’intervista con la dirigente scolastica emerge con evidenza una distinzione, non
soltanto di localizzazione, tra le scuole cittadine e le scuole che sono allocate nella periferia di Viterbo.
Inoltre, occorre sottolineare che la fisionomia del Circolo è cambiata notevolmente nell’ultimo anno, in
quanto un plesso si è staccato dal Circolo e due nuovi plessi sono stati ad esso aggregati. “Il cuore del circolo
52 Da Narrazione del Dirigente: “Il Circolo didattico nasce nell’anno scolastico 1962/63, su Viterbo città, all’interno del quartiere Carmine, andando
a servire un bacino d’utenza caratterizzato da insediamenti popolari e da famiglie nomadi e portando la denominazione di Viterbo III in quanto
numerazione progressiva delle sedi istituite fino ad allora. Comprendeva un territorio più vasto ed eterogeneo formato da numerosi Plessi che, nel
corso degli anni, in quanto periferici e rurali a seguito dei diversi insediamenti dei nuclei familiari, sono stati soppressi.
Negli anni ’80 la struttura del quartiere subisce trasformazioni significative grazie all’espansione urbana e all’arrivo di nuclei familiari provenienti da
diversi ceti sociali.
Nell’anno 1996/97 su provvedimento di soppressione a seguito del piano di razionalizzazione della rete scolastica del secondo Circolo, ne ha assunto
la denominazione: Viterbo II strada Salamaro snc. Attualmente, con il piano di dimensionamento, da quest’anno scolastico è costituito da sei
Plessi di Scuola Materna e da quattro Plessi di Scuola Elementare.”