l'editoriale la riflessione la discussione temi e problemi Pedagogia ...

lo scaffale
(a cura di) Alessandro Mariani, Elisabetta Nigris e Massimiliano Tarozzi
Bocchi, G. - Ceruti, M., Educazione e globalizzazione, Raffaello Cortina,
Milano 2004.
Che due studiosi di alto rango, per nulla imbrigliati nelle maglie strette
delle discipline accademiche, ma liberi pensatori della complessità come
chiave interpretativa del sapere contemporaneo si occupino di educazione,
è una buona notizia. Ancora migliore il fatto che essi la considerino,
l’educazione, una valida chiave interpretativa per leggere i fenomeni
complessi legati alla globalizzazione, per fronteggiare le sfide antropologiche
che essa genera, per intervenire sui suoi effetti più deleteri.
Nel primo (“Educare nel tempo della complessità”) dei 5 capitoli che
affrontano altrettante declinazioni che i nuovi scenari globali hanno assunto
nella definizione dei saperi e dei modi di organizzare e gestire la
conoscenza, si affronta più direttamente il tema dell’educazione e della
riorganizzazione delle istituzioni educative.
Formare il cittadino planetario richiede che la scuola e l’università
facciano propria quella riforma epistemologica che ha generato nuovi
modi di pensare e di pensare la conoscenza. La riforma dell’insegnamento
in un mondo interconnesso è auspicata e proposta in modo intelligente,
rigoroso e sorprendente, alla luce degli sviluppi più recenti dell’antropologia,
della genetica, della teoria evoluzionistica, della filosofia
politica. Peccato che manchi solo la pedagogia.
M. T.
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