l'editoriale la riflessione la discussione temi e problemi Pedagogia ...

Laneve, C., Derive culturali e critica pedagogica, La Scuola, Brescia 2001
Il testo tematizza alcune fra le più rappresentative e impegnative problematiche
che caratterizzano la realtà odierna accogliendo, così, le urgenti
sfide lanciate a chi si occupa di educazione. Il proliferare di orientamenti
di valori, la contraddittorietà nelle condotte e negli stili di vita,
la confusione e l’incertezza di fronte alle scelte da fare e ai comportamenti
da assumere, così come lo sconcerto e lo smarrimento di fronte
alla tumultuosità dei processi di transizione, sono gli stimolanti interrogativi
a cui l’autore offre puntuali e rigorose risposte pedagogiche. Il
coinvolgente itinerario, delineato dalla proposta di Laneve, conduce il
lettore dalla consapevolezza dell’oscurità valoriale e la conseguente eclissi
del senso nel “cesto della mediocrità” alla urgente rivalutazione della
riflessione e dell’analisi critica nei luoghi e nelle esperienze dove la pedagogia,
sollecitata dall’esistente, non disattende il suo ruolo critico e
progettuale.
Pur delineando un preciso quadro d’insieme e prospettando itinerari
prospettici delle problematicità individuate, è presente nell’autore la consapevolezza
di aver raggiunto una “soglia”, non una meta, pronta ad
essere varcata ogni qual volta che un nuovo quid pedagogico si impone.
Ricco di riferimenti bibliografici, reso in una prosa chiara e scorrevole, il
testo offre la possibilità di esprimere giudizi più puntuali intorno all’educare
oggi.
C. G.
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