l'editoriale la riflessione la discussione temi e problemi Pedagogia ...

Cambi F. (a cura di), La ricerca educativa nel pragmatismo americano.
Vol 1 modelli pedagogici, Armando, Roma 2002; Cambi F. (a cura di), La
ricerca educativa nel pragmatismo americano. Vol. 2 Per una teoria
dell’educazione, Armando, Roma 2002; G. Bandini, R. Certini (a cura
di), Frontiere della formazione postmoderna. Neopragmatismo americano
e problemi educativi, Armando, Roma 2003.
I tre volumi costituiscono una sorta di trilogia dedicata all’esplorazione
del neopragmatismo americano alla ricerca dell’esplicitazione
dei suoi impliciti pedagogici e dei suoi modelli formativi. La ricerca,
nata dalla collaborazione fra Franco Cambi, Enza Colicchi, Marielisa
Muzi, Giuseppe Spadafora e poi di Alba Porcheddu, ha prodotto prima
due illuminanti volumi che hanno presentato in maniera rigorosa e
sistematica “la galassia neopragmatista” e i suoi sviluppi pedagogici
recenti post-deweyani. Nel primo volume, gli ampi contributi di Cambi,
Colicchi, Muzi e Spadafora, tracciano il quadro di una pedagogia
che si ritaglia uno spazio significativo all’interno della filosofia contemporanea.
Nel secondo, vari studiosi tracciano i contributi di diversi
autori che compongono la vasta galassia neopragmatista: da Rorty a
Nozik, da Williams a Nussbaum. Nel terzo volume, antologico, i curatori,
attraverso un rigoroso lavoro di spoglio delle riviste ricostruiscono
i contorni di una teoria della formazione tipica del neopragmatismo
americano che fa del postmoderno il proprio orizzonte di riferimento.
E lo fanno individuando sei aree tematiche, selezionando e presentando
per la prima volta al pubblico italiano testi emblematici di ciascuno
degli argomenti.
M. T.
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