Mācību līdzeklis skolēnam - bilingvals.lv

krusttēva iedāvinātā piezīmju grāmatiņā, tumši zaļā,sāka atzīmēt savas labās un ļaunās īpašības, savus plususun mīnusus, līdz izveidojās „Ģimnāzista AskoldaKalnamalas „+” un „–” reģistrs”.Reģistra pirmajās trīs vietās bija tādas īpašības kādrošsirdība, izturība un pacietība. Nojauzdams tuvojamiesbriesmas, viņš piespieda sevi pazemīgi, maigi tāmuzsmaidīt, bet neizvairīties no tām, un, raugi, briesmasit kā atkāpās viņa priekšā.Viņš, pirmkārt, ņēma vērā, ka ar izturību ne vienatsevišķu cilvēku, bet arī tautas dzīvē un cilvēces vēsturēgūtas lielākās uzvaras un, otrkārt, ar pacietību netikai vergi kļuvuši par brīvlaistajiem, bet sasniegti arīgandrīz visi zinātniskie pamatatklājumi. Visas mīnusuīpašības – neattapība, piekāpība, neizveicība, paviršība,lētticība un lēnprātība –, savirknētas kā mīksti pūpēžiuz koši sarkana pavediena, bija raksturīgas nevarīgam,sīkam, pelēkam cilvēkam, tādēļ tās Askolds ienīda unnicināja, un viņš centās nesalūzt, sastopoties ar tām.Tāds, lūk, viņš bija, bet viņam šķita, ka jau šo mīnusuatzīšana ir solis uz labošanos, kaut arī no šī reģistraizrietēja smags gala slēdziens, proti, drošsirdība bijavarena īpašība, tomēr neaizstāja gribas trūkumu.reģistrs – sarakstsraugi – izsauksmes vārds,ko lieto, lai kaut kampievērstu uzmanībubrīvlaistais – persona,kas oficiāli atbrīvota noverdzībassavirknēt – sakārtotvirknē, rindāpūpēdis – sēne ar apaļucepuri; ja saspiež vecusēni, tās sporas izklīst kāputekļiproti – partikula, ko lieto,lai norādītu uzpaskaidrojumu(Pēc Erika Ādamsona romāna „Sava ceļa gājējs”)2. Analizē tekstu!Par ko vēsta teksts? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nosaki teksta tematu! Pamato savu viedokli! ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Nosaki teksta galveno domu! Pamato savu viedokli! ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Secini, kāds ir teksta autora nolūks! _ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Kuram teksta veidam atbilst teksts? Pamato savu viedokli!________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Kurš valodas stils izmantots? Kāpēc izvēlēts tieši šis stils?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________77