Mācību līdzeklis skolēnam - bilingvals.lv

53. uzdevums.Nostiprini apgūto!1. Lasi tekstu!Ričards Bahs grāmatā „Kaija vārdā Džonatans Livingstons”stāsta par ceļu pretī mērķim – pilnības sasniegša-planējums – lidojumsnekustīgi izplestiem nai. Stāsts ir par kaijām, bet tikpat labi tas ir arī stāstsspārniem (par putnu) par cilvēkiem. Džonatans Livingstons Kaija nebija parastsnošķirties savrup – putns – šai kaijai bija svarīgs nevis ēdiens, bet gan lidojums.palikt vienammīties – nomainīt citam Džonatans augas dienas pavadīja vienatnē, simtiemcitureižu atkārtodams lēnu planējumu, vingrinādamies unžilbinošs – ļoti spožs eksperimentēdams. Viņa vecāki bija satriekti par to, kadzidrs – tīrs, skaidrs, dēls nevēlas būt tāds kā pārējās kaijas barā, bet Džonatanscaurspīdīgsatbildēja, ka viņš vēlas zināt savu spēju robežu. DžonatansKaija nošķīrās savrup tālu jūrā un izsalcis un laimīgs mācījāslidot. Apgūstamais temats bija ātrums, un, nedēļu trenēdamies, viņšuzzināja par ātrumu vairāk nekā visātrākā kaija pasaulē. Viņš atklāja,kā izpildīt cilpu, palēnināto mucu, daudzkāršo mucu, apvērsto grīsli,kaiju kaujas apmetienu, virāžu. Uzvaras mijās ar zaudējumiem, ne vissizdevās bez piepūles.Daudzas dienas Džonatans pavadīja, cītīgi trenējoties. Viņš uzzināja,ka labi pārdomāts stāvais kritiens lielā ātrumā palīdz atrast retākās ungardākās zivis. Ar iekšējo kontroli viņš lidoja cauri biezai jūras miglai unpacēlās virs tās žilbinoši dzidrajās debesīs. Viņš pilnveidoja savu prasmilidot. Viņš labprāt savu gudrību nodeva tiem, kas vēlējās mācīties. ParDžonatana audzēkņiem kļuva tie, kurus aizrāva šī savādā, jaunā domapar lidojumu lidotprieka dēļ un pārliecība, ka domas lidojums var būttikpat īsts kā vēja un spārnu lidojums.Sarunā ar Kaiju Vecāko Džonatans noskaidroja, ka pilnībai navrobežu. Brīdī, kad sasniegts kāds mērķis, jāizvirza nākamais, jo pilnībair ceļš. Galvenais ir meklēt ceļu pašam, vēlēties izprast un pilnveidoties.(Pēc interneta materiāliem)2. Izsaki klasē savu viedokli par pilnību! Pamato, vai ir iespējams tosasniegt!3. Pārrunājiet, kas nepieciešams, lai sasniegtu pilnību tekstveidē!Pamatojiet katrs savu viedokli!4. Diskutējiet, kāda ir vingrinājumu nozīme izcilas teksta rakstīšanasprasmes apguvē!5. Novērtē savas tekstveides prasmes! Izvirzi turpmākos mērķus šoprasmju uzlabošanā!Es protuGribu iemācīties96________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________