Syntheserapport - Vlhora

Het werkwelbevinden is licht hoger bij leidinggevenden (88,8 versus 87,3 dan bij de niet-leidinggevenden),
maar in tegenstelling tot de bij de werkdrukervaring zijn deze verschillen niet statistisch
significant.
In tegenstelling tot wat men misschien zou verwachten is werkwelbevinden nauwelijks gerelateerd
aan het aantal uren per week of aan het feit of men voltijds of deeltijds werkt (zie volgende tabel).
Aantal uur per week
Deeltijds werkenden
Minder dan 60% 60% tot 100%
Voltijds
werkenden
Alle
respondenten
Minder dan 40 uur (N=553) 87 89 88 88
40 – 43 uur (N=350) 91 88 89 89
44 – 47 uur (N= 318) 85 93 87 87
48 uur of meer (N= 714) 85 87 87 86
86 88 87 87
4.4.2 Effect van de gezinssituatie en een bijkomende job
De enquête bevatte enkele vragen over de gezinssituatie van de lector (al dan niet inwonende kinderen,
al dan niet samenwonend met een werkende of niet-werkende partner).
Algemeen gesproken blijkt de gezinssituatie weinig invloed te hebben op de onderzochte kernresultaten.
De gezinssituatie is zwak gerelateerd aan de werkdruk. Bij mannen is er geen verschil als er
inwonende kinderen zijn; bij vrouwen is de werkdruk iets hoger.
Enigszins verrassend is ook dat het al dan niet hebben van een bijkomende job geen invloed blijkt te
hebben op de werkdruk, noch voor de voltijdsen, noch voor de deeltijdsen. We herinneren eraan dat
9% van de voltijds werkende lectoren nog een job heeft buiten de hogeschool. Mogelijk zouden
deze lectoren zonder deze extra job een lagere werkdruk ervaren in de hogeschool.
4.4.3 Verband tussen de appreciatie van het werkdrukbeleid en andere factoren
We hebben de relatie onderzocht tussen de appreciatie van het werkdrukbeleid (een geconstrueerde
variabele gebaseerd op de antwoorden op vier vragen in de enquête), andere variabelen uit de
enquête en enkele statistische gegevens verstrekt door de hogescholen. De tabel op de volgende
bladzijde bevat de correlatiecoëfficiënten tussen de ervaring van het werkdrukbeleid enerzijds en
een aantal andere variabelen anderzijds. Deze correlaties werden berekend op het niveau van de
opleidingseenheden (N=110). Enkel de correlaties met een absolute waarde groter dan 0,2 werden
opgenomen.
Het is niet verwonderlijk dat de (positieve) ervaring van het werkdrukbeleid negatief gecorreleerd is
met de werkdruk en de evolutie van de werkdruk, en positief met de effecten van het werkdrukbeleid
en de kennis ervan. Gelet op de reeds eerder besproken resultaten is ook de negatieve correlatie
met de leeftijd geen verrassing.
Verder is er een positieve relatie tussen een positieve ervaring van het werkdrukbeleid van de hogeschool
en: een relatief hoog aandeel van lectoren (in strikte zin) t.o.v. de praktijklectoren en hoofdlectoren;
een groter aantal lectoren dat lesgeeft in slechts één opleiding; en de grootte van de opleidingseenheid
(aantal lectoren VTE).
56