Syntheserapport - Vlhora

5. Wat de financieringsformule betreft, verdient het aanbeveling om het systeem inzake OBE’s te
herzien. Het systeem zoals het nu nog steeds toegepast wordt, is gedateerd en lijkt aan een andere
invulling toe. De allocatiemechanismen worden het best herdacht op basis van coëfficiënten
die billijker zijn voor de verschillende soorten opleidingen.
6. Er dient werk te worden gemaakt van de rationalisatie van het opleidingenaanbod. Dit lijkt ons
bij voorkeur een opdracht voor de associaties te zijn. Een stimulans daartoe zou erin kunnen bestaan
de financiering per associatie te voorzien.
7. Na jaren van voortdurende nieuwe regelgeving durven we een status quo aan te bevelen, gekoppeld
aan een uitdieping van de nu bestaande regelgeving.
8. De regeringsverklaring bevat het engagement dat er tegen het einde van deze legislatuur 10%
extra middelen zullen worden toegekend aan de professionele bacheloropleidingen. Werk maken
van de uitvoering van dit engagement kan de introductie van werkdrukbeperkende maatregelen
ten goede komen.
6.2.3 Punten ter overweging voor de hogescholen
Ook naar de hogescholen toe geven we een aantal punten ter overweging:
1. We stellen vast dat een derde van de bevraagde lectoren vindt dat de hogescholen vandaag
minder aandacht besteden aan de werkdruk dan 5 jaar geleden. Zelfs indien het zou gaan om
louter perceptie, moet die toch ernstig worden genomen. Goede communicatie kan wellicht
veel verhelpen. Hogeschoolbesturen dienen er zich tevens van te vergewissen of hun beleidsaanpassingen
daadwerkelijk ingang vinden op de werkvloer.
2. Het verdient aanbeveling dat de hogescholen werk maken van een e-mail- en gsm-beleid (een
soort code) voor zowel studenten als bestuurders naar het onderwijzend personeel toe als tussen
de collega’s van het onderwijzend personeel onderling. Dergelijke code kan het voorwerp
zijn van een intern reglement. Er mogen grenzen aan de bereikbaarheid en de beschikbaarheid
van lectoren gesteld worden. Het verwachtingspatroon naar een antwoord op vragen die op deze
wijze worden gesteld, moet realistisch en redelijk zijn.
3. Maatregelen ter ondersteuning van het personeel worden positief ervaren. Gebrek of tekort
daaraan is een belangrijke werkdrukgenererende factor. Lectoren die daarvoor opteren zouden
zich opnieuw meer moeten kunnen concentreren op hun core business, namelijk lesgeven. Een
ander segment van het personeelskorps kan ingeschakeld worden voor administratie en ondersteuning.
Op die wijze kan de taakversnippering en –fragmentatie worden tegengegaan, wat
een belangrijke oorzaak is van werkdruk.
4. Uit de bevraging bij de hogescholen blijkt dat de reorganisatie van de opleidingen één van de
elementen is waarop het minst werd ingezet. Nochtans was dit een uitgangspunt in de caopassage
die tot dit onderzoek heeft geleid: de maatregelen die de instellingen zouden nemen
voor een evenwichtiger onderwijsaanbod dienden gericht te zijn op een reductie en beheersing
van de werkdruk. Het verdient aanbeveling dat de hogescholen hier in de toekomst meer rekening
mee houden.
5. De vele ad-hocoplossingen of -maatregelen rond werklast en werkdruk zouden best gekaderd
worden in een globaal proactief beleid met een geïntegreerde visie op deze problematiek. Dit
gebeurt vooralsnog in te weinig hogescholen.
78