- Page 1: Tidsskrift for urfolks rettigheter
- Page 5 and 6: Forord Denne boken er delvis basert
- Page 7 and 8: Innhold Forord ....................
- Page 9 and 10: Forkortelser BICS CALP CLIL DRIP EM
- Page 11 and 12: GÁLDU ČÁLA 1/2010 barn fjernes f
- Page 13 and 14: GÁLDU ČÁLA 1/2010 utdanningsprak
- Page 15 and 16: GÁLDU ČÁLA 1/2010 er bindende p
- Page 17 and 18: GÁLDU ČÁLA 1/2010 for eksempel D
- Page 19 and 20: GÁLDU ČÁLA 1/2010 så videre (se
- Page 21 and 22: GÁLDU ČÁLA 1/2010 eller få unde
- Page 23 and 24: GÁLDU ČÁLA 1/2010 2.3 Samspill m
- Page 25 and 26: GÁLDU ČÁLA 1/2010 fra det domina
- Page 27 and 28: GÁLDU ČÁLA 1/2010 på alle nivå
- Page 29 and 30: GÁLDU ČÁLA 1/2010 ledd krevet at
- Page 31 and 32: GÁLDU ČÁLA 1/2010 20, 21, 25, 39
- Page 33 and 34: GÁLDU ČÁLA 1/2010 målsettinger
- Page 35 and 36: GÁLDU ČÁLA 1/2010 Skutnabb-Kanga
- Page 37 and 38: GÁLDU ČÁLA 1/2010 UNESCO-dokumen
- Page 39 and 40: GÁLDU ČÁLA 1/2010 O. Ko te reo t
- Page 41 and 42: GÁLDU ČÁLA 1/2010 … det er ing
- Page 43 and 44: GÁLDU ČÁLA 1/2010 grad gjøres g
- Page 45 and 46: GÁLDU ČÁLA 1/2010 som sitatene o
- Page 47 and 48: GÁLDU ČÁLA 1/2010 velge en utdan
- Page 49 and 50: GÁLDU ČÁLA 1/2010 Eksempel 3B: N
- Page 51 and 52: GÁLDU ČÁLA 1/2010 Tabell 2. Fase
- Page 53 and 54:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 som undervisni
- Page 55 and 56:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 I noen tilfell
- Page 57 and 58:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Eksempel 9: De
- Page 59 and 60:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 lært at deres
- Page 61 and 62:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 ske skoler, bl
- Page 63 and 64:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 utdannings mes
- Page 65 and 66:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 sitter på sto
- Page 67 and 68:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 forsøkte å o
- Page 69 and 70:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 at utdanningsn
- Page 71 and 72:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Eksempel 38:
- Page 73 and 74:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 multilingual w
- Page 75 and 76:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 De mener at de
- Page 77 and 78:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 menneskerettig
- Page 79 and 80:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Det som Alexan
- Page 81 and 82:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 språk. Alle a
- Page 83 and 84:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 fungerer som e
- Page 85 and 86:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 ofte er mye me
- Page 87 and 88:
6 Utdanning av urfolk og forbrytels
- Page 89 and 90:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 leddene a) til
- Page 91 and 92:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 språk druknin
- Page 93 and 94:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 religiøs grup
- Page 95 and 96:
7 Utdanning av urfolk og forbrytels
- Page 97 and 98:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 tilsvarende gr
- Page 99 and 100:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 muligheter på
- Page 101 and 102:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 av instrumente
- Page 103 and 104:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 bevaringsprogr
- Page 105 and 106:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 på implemente
- Page 107 and 108:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 litt undervisn
- Page 109 and 110:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 eksperiment me
- Page 111 and 112:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 6 Undervisning
- Page 113 and 114:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 musikk, heimku
- Page 115 and 116:
Referanser Aikio, Marjut (1988). Sa
- Page 117 and 118:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Oxford: Oxford
- Page 119 and 120:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Tucker (1997)
- Page 121 and 122:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Report. Study
- Page 123 and 124:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Koivunen, Kris
- Page 125 and 126:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Misra, Girishw
- Page 127 and 128:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 for Social Jus
- Page 129 and 130:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Macmillan Refe
- Page 131 and 132:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 images/0012/00
- Page 133 and 134:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 19 Se Tomašev
- Page 135 and 136:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 Robert og hans
- Page 137 and 138:
GÁLDU ČÁLA 1/2010 88 (1951) 78 U
- Page 139 and 140:
Dr. Tove Skutnabb-Kangas har vært