Innkalling og saksliste

a) Sammensetningen av emne- og studieporteføljen, samt vurdering av EVU-virksomheten .Avdelingen har ikke egen EVU-virksomhet, men henvendelser både fra nasjonalt hold og fraregionen, rettes til oss. Vi oppretter noen prosjekter som ikke har noen naturlige «hjem» ifakultetene, som for eksempel de nye valgfagene på ungdomstrinnet.Fra regionen meldes det at man ofte er i tvil om hvor man skal henvende seg når det gjelderEVU.b) Den faglige utviklingen av emner og studier, herunder status for arbeidet medkvalifikasjonsrammeverket, arbeidsomfang for studenter og oppfølging avkandidatundersøkelsen.Praksisemnene «eies» av avdelingen. De er bygget opp etter nasjonal modell. De nyereformene skrives i tråd med kvalifikasjonsrammeverket. På avdelingen gjøres det nå etarbeid med å konkretisere kulepunktene fra Kunnskap, Ferdigheter og Generell kompetansepå GLU, slik at emneplanene skal bli et bedre arbeidsverktøy for øvingslærerne ogstudentene.c) Eksempler på samarbeid med eksterne aktører og effekten av samarbeidetI tillegg til de formelle avtalene som gjøres med en gruppe skoleeiere om studentenespraksis, er avdelingen involvert i en rekke mindre og større prosjekter i regionen.Praksisfeltet får stadig større betydning i de nye forskriftene, noe som medfører at hvisutdanningen skal bli god, må relasjonene mellom UiA og regionen må være tette og ha høykvalitet.Avdelingen har et godt samarbeid med Post- og teletilsynet som bidrar med undervisning ognettsikkerhet. Vi har også utviklet materiell sammen med dem.d) Utfordringer.Fra våren 2013 skal både grunnskolelærerstudenter og førskolelærerstudenter, mellom 300og 400 studenter i året, skrive bacheloroppgaver. Disse skal helst være praksisnære, ogdette vil kreve en tilrettelegging og ideutvikling i samspill med skole- og barnehageeiere ogpraksisfeltet.Vedtatt av Studieutvalget 23.08.06 med endring 17.08.07, 26.09.08, 12.02.10, 03.12.10 og av leder avstudieutvalget på fullmakt 31.10.11.3