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manual_de_residuos_solidos3003_182

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ESCOLA LIXO ZERO:<br />

Iniciativa voltada<br />

à <strong>de</strong>stinação<br />

a<strong>de</strong>quada <strong>de</strong><br />

todas as frações<br />

<strong>de</strong> resíduos geradas<br />

no ambiente<br />

escolar, com<br />

intensa participação<br />

dos alunos no<br />

processo.<br />

FEIRA LIMPA:<br />

Iniciativa <strong>de</strong>senvolvida<br />

em feiras<br />

livres, voltada à<br />

<strong>de</strong>stinação a<strong>de</strong>quada<br />

das frações<br />

<strong>de</strong> resíduos seca<br />

e úmida, com<br />

possível retorno<br />

dos restos orgânicos<br />

às unida<strong>de</strong>s<br />

produtoras.<br />

ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE GESTÃO INTEGRADA DE RESÍDUOS SÓLIDOS - PGIRS<br />

5.4. Programas e ações<br />

Deverão ser previstas ações que se refletirão na gestão<br />

<strong>de</strong> praticamente todos os resíduos:<br />

» disciplinar as ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> geradores, transportadores<br />

e receptores <strong>de</strong> resíduos, exigindo os Planos<br />

<strong>de</strong> Gerenciamento quando cabível;<br />

» mo<strong>de</strong>rnizar os instrumentos <strong>de</strong> controle e fiscalização,<br />

agregando tecnologia da informação (rastreamento<br />

eletrônico <strong>de</strong> veículos, fiscalização por<br />

análise <strong>de</strong> imagens aéreas);<br />

» formalizar a presença dos catadores organizados<br />

no processo <strong>de</strong> coleta <strong>de</strong> resíduos, promovendo<br />

sua inclusão, a remuneração do seu trabalho público<br />

e a sua capacitação;<br />

» formalizar a presença das ONGs envolvidas na<br />

prestação <strong>de</strong> serviços públicos;<br />

» tornar obrigatória a a<strong>de</strong>são aos compromissos da<br />

A3P (Agenda Ambiental na Administração Pública),<br />

incluído o processo <strong>de</strong> compras sustentáveis, para<br />

todos os órgãos da administração pública local;<br />

» valorizar a educação ambiental como ação prioritária;<br />

» incentivar a implantação <strong>de</strong> econegócios por meio<br />

<strong>de</strong> cooperativas, indústrias ou ativida<strong>de</strong>s processadoras<br />

<strong>de</strong> resíduos.<br />

Algumas das possibilida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> ações, relacionadas<br />

aos resíduos a serem geridos, são sugeridas adiante:<br />

RESÍDUOS SÓLIDOS DOMICILIARES – RSD COLETA<br />

CONVENCIONAL<br />

» Buscar redução significativa da presença <strong>de</strong> resíduos<br />

orgânicos da coleta convencional nos aterros,<br />

para redução da emissão <strong>de</strong> gases, por meio da<br />

biodigestão e compostagem quando possível.<br />

» Implantar coleta conteinerizada, inicialmente em<br />

condomínios e similares.<br />

RESÍDUOS SÓLIDOS DOMICILIARES – RSD SECOS<br />

» Desenvolver Programa Prioritário com metas para<br />

avanço por bacia <strong>de</strong> captação, apoiada nos PEVs e<br />

logística <strong>de</strong> transporte com pequenos veículos para<br />

concentração <strong>de</strong> cargas.<br />

» Priorizar a inclusão social dos catadores organizados<br />

para a prestação do serviço público e quando<br />

necessário, complementar a ação com funcionários<br />

atuando sob a mesma logística.<br />

» Implementar o manejo <strong>de</strong> resíduos secos em programas<br />

“Escola Lixo Zero”.<br />

» Implementar o manejo <strong>de</strong> resíduos secos em programas<br />

“Feira Limpa”.<br />

RESÍDUOS SÓLIDOS DOMICILIARES – RSD ÚMIDOS<br />

» Desenvolver Programa Prioritário, estabelecendo<br />

coleta seletiva <strong>de</strong> RSD úmidos em ambientes com<br />

geração homogênea (feiras, sacolões, indústrias,<br />

restaurantes e outros) e promover a compostagem.<br />

ICLEI 100 3/21/12 5:04 PM

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