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mesmas. Reconstituindo o contato com a disciplina Patologia Geral, mostrou diversos aspectos
que envolvem as concepções de doença, saúde e Medicina:
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A PATOLOGIA GERAL é, em suma, toda a filosofia médica. Ela estuda as
regras, os princípios, as leis da ciência e da arte hipocráticas; ensina nossa
linguagem especial, a nomenclatura dos sintomas, dos sinais, das entidades;
mostra sua divisão, sistematização e classificação; cuida dos princípios da vida e
da morte e estuda o que constitui o estado de moléstia e aqueles comuns a todas
ou a quase todas as doenças. Assim esclarece não o contágio da febre tifoide
mas o Contágio tomado como situação abstrata traçando a fisionomia e o
aspecto de como ele aparece nas outras infecções. Assim com a Febre, a Dor, a
Convalescença, a Cura, a Agonia, o Coma. Recapitula ou entreabre as portas de
toda a Medicina – é a própria concepção da Medicina. (...) Na nossa era de
tecnicismo foi suprimida como coisa inútil e este fato é um dos responsáveis
pelo que assistimos atualmente – a Babel de internistas que esquecem que lhes
compete apenas OBSERVAR e que se metem a EXPERIMENTAR 231 .
Essa abordagem da Medicina marcou profundamente a vida profissional de Pedro Nava.
A valorização da clínica, do contato médico/paciente e da observação pode levar, em um
primeiro momento, a se acreditar que o memorialista tenha sido um opositor ferrenho às
pesquisas e à tecnologia. Pela leitura das Memórias, pode-se chegar a essa conclusão. As
observações de Nava sobre o Prof. José Baeta Vianna, organizador da Biblioteca da Faculdade de
Medicina, são de hostilidade:
(...) Vi suas primeiras estantes, os primeiros livros que por donativo foram
começar a enchê-las. Muitos exemplares do Testut, do Gley, do Branca, do
Mathias Duval, do Chantemesse e Podwyssotsky – descarregados de suas casas
por médicos e professores que queriam se ver livres desses cartapácios
veneráveis. Também as primeiras revistas e livros americanos que iam auxiliar o
Baeta a trabalhar em favor do pragmatismo que ele conseguiu implantar na
mentalidade de seus sequazes. Seus alunos passavam por verdadeira bourrage
de crâne nas aulas de Química, onde se aprendia exemplarmente a matéria e
também a execrar a Europa e sua decadência, a admirar superlativamente os
Estados Unidos e sua onisciência. Também ele fazia um trabalho de cupim ou de
coral às avessas para desmontar nossas concepções sobre a parte prática da
Medicina – a Clínica – que ele mostrava como amontoado de erros para só dar
valor ao que podíamos ter da Química, da Física, da Microbiologia e da
231 NAVA, Pedro. Beira-mar: memórias 4. 2. ed. Rio de Janeiro: José Olympio, 1979. p. 239.