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tese - vanda do vale arantes - ufmg - Biblioteca Digital de Teses e ...

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As observações <strong>de</strong> Hobsbawm sintetizam os aspectos que <strong>de</strong>vem ser observa<strong>do</strong>s nesta<br />

pesquisa em Ciência e Cultura na História. Ele expôs, no ensaio, os aspectos mais importantes<br />

que são caracteriza<strong>do</strong>res <strong>do</strong>s estu<strong>do</strong>s em História Social. O autor tem gran<strong>de</strong> contato com<br />

pesquisa<strong>do</strong>res brasileiros em diversas universida<strong>de</strong>s <strong>do</strong> país e exerce influência nos estu<strong>do</strong>s <strong>de</strong>les.<br />

A aproximação com a Antropologia (<strong>de</strong>s<strong>de</strong> 1960), no estu<strong>do</strong> das construções das i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s<br />

sociais e das relações que engendravam, trouxe contribuições à historiografia. Essa aproximação<br />

levou a História Social a privilegiar as abordagens socioculturais. A aproximação com a<br />

Antropologia Histórica, na França, fez-se presente nos estu<strong>do</strong>s da vida cotidiana. Na Inglaterra,<br />

tal aproximação ocorreu a partir <strong>do</strong>s estu<strong>do</strong>s <strong>de</strong> E. P. Thompson com a "História vista <strong>de</strong><br />

baixo" 51 .<br />

No intercâmbio Antropologia – História, <strong>de</strong>staca-se a influência da Antropologia<br />

Interpretativa, proposta <strong>de</strong> Geertz: "Toda ação humana (e não apenas o hábito ou o costume) é<br />

culturalmente informada para que possa fazer senti<strong>do</strong> num <strong>de</strong>termina<strong>do</strong> contexto social" 52 .<br />

Destaca-se, ainda, a influência <strong>de</strong> Foucault em pesquisas que se <strong>de</strong>bruçam sobre aspectos<br />

culturais <strong>de</strong> práticas científicas. Ainda, no perío<strong>do</strong>, tem-se a i<strong>de</strong>ntificação das propostas da micro-<br />

história, uma reivindicação <strong>do</strong>s italianos. Destacam-se os trabalhos <strong>de</strong> Ginzburg, que parte <strong>do</strong><br />

micro para o macro, juntan<strong>do</strong> os eixos estrutura e experiência.<br />

Hebe <strong>de</strong> Castro, na i<strong>de</strong>ntificação <strong>de</strong> estu<strong>do</strong>s em História Social, no Brasil, afirma que<br />

nessa área pre<strong>do</strong>minou a influência <strong>do</strong>s Annales (1950-1960), notadamente na Universida<strong>de</strong> <strong>de</strong><br />

São Paulo (USP). Destaca a importância da li<strong>de</strong>rança <strong>de</strong> Florestan Fernan<strong>de</strong>s para o grupo que<br />

ficou conheci<strong>do</strong> como Escola Sociológica Paulista nos estu<strong>do</strong>s <strong>de</strong> História Social <strong>do</strong>s negros e da<br />

escravidão. Aconteceu, no país, nas décadas <strong>de</strong> 1970 e 1980, a consolidação e profissionalização<br />

<strong>do</strong> historia<strong>do</strong>r, junto da crise <strong>de</strong> referenciais teóricos. Três eixos são <strong>do</strong>minantes nos estu<strong>do</strong>s <strong>de</strong><br />

História Social <strong>do</strong> Brasil: História Social da Família; História Social <strong>do</strong> Trabalho, História <strong>do</strong><br />

Brasil Colonial e da Escravidão 53 .<br />

Nossa proposta, ao nos <strong>de</strong>bruçarmos sobre as Memórias <strong>de</strong> Pedro Nava, é a escrita <strong>de</strong> um<br />

texto que se insira em Ciência e Cultura na História. Cultura entendida no senti<strong>do</strong> antropológico,<br />

51<br />

HOBSBAWM, Eric. Da História Social à história das socieda<strong>de</strong>s. In:______. Sobre História. São Paulo:<br />

Companhia das Letras, 1998. p. 51.<br />

52<br />

Ibid., p. 52.<br />

53<br />

CASTRO, Hebe. História Social. In: CARDOSO, Ciro Flamarion; VAINFAS, Ronal<strong>do</strong>. Domínios da História:<br />

ensaios <strong>de</strong> teoria e meto<strong>do</strong>logia. Rio <strong>de</strong> Janeiro: Campus, 1997. p. 45-60.<br />

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