CADERNO DE RESUMOS do II SIICS

II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (II SIICS) do PGCult - UFMA
CULTURA, EDUCAÇÃO E INDIVIDUALIDADES: O MUNDO SIMBÓLICO
DO EDUCANDO COMO MECANISMO DE APRENDIZADO.
Adriano Farias Rios
RESUMO
Considerada como a capacidade humana em desenvolver faculdades físicas, morais e
intelectuais, a educação apresenta-se como um mecanismo à disposição dos indivíduos
tanto para compreender a sua existência como ser cultural quanto se perceber enquanto
sujeito na relação recíproca entre os homens. Sendo assim, no processo de ensino
aprendizagem, é preciso que o educador se mostre disponível em aprender, tendo em
mente que o “outro” com quem está lidando classifica, valora, tem seus costumes. Não
só escuta, mas fala por meio de seus símbolos culturalmente construídos. Portanto, um
ensino que se pretende eficiente e eficaz deve ser realizado de maneira a levar os
educadores a pensarem sobre os seus educandos. Ao se pensar sobre os educandos, é
imprescindível considerar o mundo onde o aluno se situa com seus anseios,
necessidades, emoções, esperanças e, sobretudo, o conhecimento ou saberes que já
possuem. Conhecimentos e saberes que se apresentam como fundamental no processo
de aprendizado à medida que, se devidamente trabalhados, levam a uma reorientação
dos conteúdos programáticos discutidos pelos educadores de maneira a ampliar os
significados e representações que personificam o universo simbólico do educando. A
partir de tal perspectiva é que o presente trabalho pretende, por uma lado, discutir sobre
a educação como produção da capacidade criativa do homem em ordenar o mundo por
meio de símbolos e, por outro, compreender o papel dos indivíduos como sujeitos na
relação auto perceptível e dialógica dos seres sociais. Para realização do trabalho foi
desenvolvida uma pesquisa bibliográfica buscando-se em artigos, livros e periódicos
fundamentação para consubstanciar a referida discussão. Além disso, buscou-se também
no próprio processo ensino/aprendizagem falas e situações que contribuíssem para a
reflexão.
Palavras-chave: Cultura. Educação. Individualidade. Símbolos.
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