CADERNO DE RESUMOS do II SIICS

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II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (II SIICS) do PGCult - UFMA de crioula etc.) – referidas em alguns sites como “cultura” e “tradição”; e) geografia, com a localização da cidade entre o Norte e o Nordeste do Brasil; f) a culinária, de base miscigenada. Ao falarem de uma São Luís da diversidade, esses sites alcançam turistas de diferentes segmentos, pois a cidade que expõem tem múltiplas identidades e, por isso, poderá agradar a muitos gostos. Palavras-chave: Diversidade. Discurso. Sites. Turismo. São Luís. 98
II Simpósio Internacional Interdisciplinar em Cultura e Sociedade (II SIICS) do PGCult - UFMA A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO PROCESSO MEDIADOR DE RESOLUÇÃO DE CONFLITOS EM COMUNIDADES VULNERAVEIS RESUMO Lauralice Ferreira Araujo Delmo Mattos Desde os primórdios a educação ambiental é uma ferramenta necessária para compreensão e minimização das diversas tendências antrópicas ocasionadas no planeta ( FOUCAULT, 2005). Bem como, a base interdisciplinar necessária para compreender todas as possíveis transformações daquilo que gera passivos ambientais aos cofres públicos e a vida humana(GOLDBLATT, 1996). Nesse contexto as atividades que cientificamente colaboram para desenvolvimento desse artigo, é um recorte cientifico, fruto da dissertação de Mestrado em Meio Ambiente, que trata especificamente da destinação final de resíduos orgânicos na Cooperativa dos Hortigranjeiros do MA (CEASA), e como estes resíduos através da educação ambiental possibilitaria um melhor retorno as famílias carentes, a agricultura familiar e aos cofres públicos. Resolvendo assim os muitos conflitos de fome e renda em comunidades vulneráveis. 1.Introdução – Nessa base, o artigo destaca como a educação ambiental é uma ferramenta necessária para geração de tecnologias sociais na redução de pobreza que pode ser aplicado como instrumento mediador educacional e desenvolvimento sustentável que vai da transformação de resíduos em reciclagem pelo estudo da arte na educação infantil, até a práticas tecnológica mais avançadas que possibilite entender cientificamente como recuperar áreas ambientais, e transformar resíduos em renda como uma possibilidade socioeconômica a famílias carentes.(BAUMAN, 2013). 2.Objetivo - Mostrar como a educação ambiental no seu reconhecimento interdisciplinar possibilita a integração e solução de conflitos em todos as modalidades educacionais e contribui para o processo consciente e sustentável na melhoria do solo e na geração de renda. 3.Conclusão – Considerando a relevância da educação ambiental é possível compreender que através dela existe a possibilidade de melhoria socioeconômica, atreladas a suas diversas transformações instituídas pela constituição Federal e pela Lei 12.305 de 2010 - ( FREITAS, 2012). A implementação do plano de gestão integrada de Resíduos, com base nas diretrizes da Política Nacional de Meio Ambiente e da Política Nacional de Desenvolvimento Urbano, possibilita ações favoráveis ao aproveitamento racional de resíduos orgânicos descartado muitas vezes sem o devido trato, que muitas 99
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