Nº 11

tual. E decidimos que podería ser o
“Impresionismo” un tema interesante dende a
óptica da cor, cultura (departamento de
Plástica), e do coñecemento da lingua e cultura
francesa (departamento de Francés). A tarefa
principal era, xa que logo, que os nosos alumnos
descubrisen a pintura impresionista e coñecesen
os tesouros que se conservan no Museo
d´Orsay, en París, comunicando en francés,
dunha maneira o máis visual e comunicativa
posible, suliñando o papel importante da estética
e das linguas estranxeiras na formación.
Ademais, non podiamos esquecer que este ano
pasado celebrouse o centenario da morte de
Gaugin.
Actividades
O CD que elaboramos ten tres partes diferenciadas:
1. Unha específica para a clase de francés
cunha serie de actividades organizadas e
coherentes con claro enfoque comunicativo,
relacionadas con aspectos da pintura, léxico
das cores, análise de cadros impresionistas,
exercicios de gramática como concordancia
de adxectivos e fonética, funcións da linguaxe,
expresións idiomáticas, con amplos contidos
socioculturais sobre París e o impresionismo,
onde a competencia de comprensión oral
primaba, por exemplo: textos con audio,
escoita de entrevistas, cancións. Unha parte
destas actividades son lúdicas e outras de
reforzo e ampliación.
Citemos algunhas delas:
- De léxico: La palette de l´artiste, Les couleurs du
tableau.
- Funcións da linguaxe e gramática: Flash de
grammaire, Les coquelicots.
IDEA 2005
- Para traballar a fonética: Maratón, actividade
de QMC para revisar a nasais.
- Os contidos socioculturais: La carte de Paris. A
partir dun mapa de París, e por medio de ordes
orais, temos que seguir un itinerario e chegar ao
noso destino final: o Museo d´Orsay.
Previamente podemos visualizar as expresións
que temos que entender.
Les arrondissements: Para descubrir París, os seus
principais monumentos, os seus barrios, as súas
estradas. Posibilidade de escoita.
- Actividades de reforzo e ampliación a través de
Xogos:
Un sur trois: Unha posibilidade de tres.
Le pendu: Recoñecer a natureza das palabras.
Pluie de mots: Reconstruír palabras.
Mélange: Sopa de letras.
Mémory: Encontrar cartas idénticas.
QCM: Unha pregunta, tres respostas, unha soa
delas válida.
Turbo: Recoñecer palabras.
2. Una segunda, con actividades e con contidos
exclusivamente técnicos das artes plásticas, nos
que pretendemos que, a través de animacións
127