Nº 11

poidan planificar a súa acción, levala a cabo
e constatar os seus efectos.
Tamén é necesario que os pais e nais estean ó
tanto desta actividade, para que saiban o que
eles teñen que facer unha vez que o neno
chega á casa o venres co seu libro, sobre todo
cando estamos a falar de nenos e nenas de
tres anos. Son os pais os que teñen que ir lendo
o conto ó seu fillo, á vez que van mirando os
debuxos, para remataren cun diálogo sobre o
mesmo, evocando as cousas que máis gustaron,
as máis graciosas, medorentas, etc.
Despois chega o momento de facer a actividade
posterior á lectura, que será explicada
máis adiante de xeito máis concreto, porque
varía segundo o nivel dos nenos e nenas cos
que esteamos a traballar.
Control do préstamo:
En tres anos usaremos un sistema moi sinxelo, simplemente
un taboleiro de dobre entrada onde
aparecen na columna vertical da esquerda os
nomes dos nenos e nenas da clase, e na primeira
fila horizontal os números que aparecen nos
contos. Os nenos simplemente terán que pór
unha pegatina na intersección do seu nome e
número de conto elixido. Entre outras, estamos a
traballar de forma inconsciente: nomes (cómpre
que busquen o seu nome e o diferencien do dos
demais), números (buscar o número do conto
elixido), diferencias entre letras e números, etc.
Unha vez escollido o conto gárdano na carpeta
correspondente onde tamén levan unha folla
na que terán que poñer o seu nome e título do
conto, así como realizar un debuxo sobre o
mesmo, xa cada un na súa casa e coa axuda
dos seus pais.
(Control de préstamo para tres anos)
En canto á escritura do nome e título, cada un
faino segundo o seu desenvolvemento. Ós tres
anos, e sobre todo ó comezo, farán garabatos
tentando imitar a escritura tradicional, xa que
é o característico deste momento, aínda que
IDEA 2005
para eles é moi significativo porque realmente
escribiron o título e o seu nome propio.
O luns, ó chegar ó colexio, faise unha evocación
do lido. Un a un, sentados en asemblea, de xeitoque
todos nos poidamos ver, van explicando
as cousas que máis lle gustaron, ou as que
menos, do conto que leron, á vez que ensinan
ó resto dos compañeiros o debuxo inspirado na
lectura realizada. Despois, cada un coloca o libro
no lugar correspondente, sempre atendendo ó
número que ten cada exemplar, e garda a súa
ficha de traballo na carpeta correspondente.
(Control de préstamo para catro anos)
Ó rematar o trimestre, ou curso, cada neno leva
para a súa casa un libriño que recolle tódalas
fichas dos libros traballados.
(Ficha de traballo para casa)
Na aula de catro anos continúase coa mesma
actividade, aínda que introducindo algunhas
novidades: agora traballando na "zona de des-
97