Nº 11

98
envolvemento próximo" que supón un nivel máis
elevado, e que permite acadar novas aprendizaxes,
pero sempre tendo en conta o ritmo e
características de cada un.
(Libriño que recolle as fichas de traballo)
O sistema de control que utilizamos neste nivel é
a anotación do número do conto que se leva
para a casa; así cada rapaz ten que ir apuntando
na casiña axeitada, seguindo unha
orde, o número do conto que leva. Con respecto
á folla de traballo que teñen que facer
na casa, tamén se introducen algunhas novidades.
Agora, aparte do seu nome e título do
conto, teñen que poñer tamén o número que
aparece no libro.
Como se pode apreciar, estamos a traballar á
vez e de maneira inconsciente para eles, diferentes
códigos de representación: números,
letras e debuxos. O mesmo ca na aula de tres
anos, rematado o trimestre ou o curso, elabórase
un libriño que recolle tódalas fichas enchidas
sobre cada libro.
Na aula de cinco anos seguimos coa actividade.
Agora todo o alumnado xa está moi familiarizado
con ela. Incluso se se dá o caso dunha boa
implicación das familias, moitos nenos e nenas,
chegado este momento, van ás bibliotecas
municipais cos seus pais a buscar máis libros
para leren na casa.Así unha actividade escolar
adquire un valor de uso social, e convértese
nunha actividade útil para a vida cotiá, que é
o realmente significativo para o neno, porque
estamos contextualizando as actividades de
aula no mundo exterior, dándolles sentido e
valor.
As fichas de traballo que levan para a casa
neste momento son como as do nivel anterior,
aínda que, de así o querer, pódese introducir
tamén a escritura da data. No sistema de
control de aula si que hai novidades: agora
teñen que escribir, aparte do número do
conto elixido, o título do conto. En canto á
escritura, tanto dos números como dos títulos,
nomes, etc., seguindo un enfoque construtivista,
respéctase o estadio onde se atopa cada
un. Nós, e se é o caso os pais na casa, simplemente
transcribiremos debaixo, se é necesario
o número ou a palabra que eles quixeron
escribir
(Control de préstamo cinco anos)
IDEA 2005