Nº 11
Nº 11
Nº 11
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
- Relacionar causas e efectos.<br />
- Relacionar partes e todo.<br />
- Relacionar medios e fins.<br />
- Establecer criterios.<br />
4. Habilidades de tradución e formulación<br />
- Explicar.<br />
- Interpretar.<br />
- Improvisar.<br />
- Traducir a linguaxe oral á mímica e viceversa.<br />
- Traducir da linguaxe oral á plástica e viceversa.<br />
- Resumir.<br />
Actividade de linguaxe escrita: pola<br />
paz, correspondencia escolar<br />
Alumnado<br />
Todo o que participou neste grupo de traballo<br />
máis o alumnado doutros centros escolares.<br />
Organización da actividade:<br />
Con motivo do día da Paz decidimos<br />
cartearnos con outros colexios remitíndonos<br />
mensaxes de Paz.<br />
Para motivar ós nenos traballamos co<br />
libro " EL CARTERO SIMPÁTICO", e a partir<br />
de aí vimos moitos tipos de documentos<br />
de correspondencia.<br />
En E.I. enviamos o mesmo traballo que<br />
fixemos na aula para festexarmos o Día<br />
da Paz. Consistía nunha coroa formada<br />
por nenos e<br />
nenas collidos da man e<br />
con distintas mensaxes<br />
pacifistas.<br />
Algúns colexios contestaron e<br />
enviaron traballos varios<br />
que expuxemos nun taboleiro<br />
no colexio.<br />
54<br />
Quedou aberto un debate sobre a guerra e a<br />
paz, que podemos facer nós ó respecto, por<br />
que é tan difícil a paz, etc.<br />
Materiais<br />
- Libro " El Cartero simpático".<br />
- Plásticos: cartolinas, pegamentos,pinturas...<br />
Habilidades de pensamento postas<br />
en práctica<br />
1.Habilidades de investigación<br />
- Adiviñar.<br />
- Investigar.<br />
- Observar.<br />
- Anticipar consecuencias.<br />
- Imaxinar: idear, inventar, crear.<br />
2.Habilidades de conceptualización<br />
- Buscar exemplos e contraexemplos.<br />
- Establecer semellanzas e diferencias.<br />
- Comparar e contrastar.<br />
3.Habilidades de razoamento<br />
- Relacionar causas e efectos.<br />
- Relacionar medio e fins.<br />
Actividade de linguaxe escrita: “La<br />
gallina Lina”<br />
Alumnado e organización<br />
da actividade<br />
E.I. e 1º Nivel do 1º<br />
Ciclo de E.P.<br />
A partir de "Jugar con cuentos" eliximos un conto<br />
recompilado neste libro de tradición anglosaxona,<br />
pois tamén o ía traballar a mestra de Lingua<br />
Inglesa.<br />
A secuenciación, que constou de sete sesións, foi a<br />
seguinte:<br />
1ª Sesión:<br />
- Repaso de normas de conversas:<br />
1. Cando queiras falar ergue a man.<br />
2. Non fales mentres fala outro compañeiro/a.<br />
IDEA 2005
Change language