lucrare pentru obținerea atestatului în ... - Dr.Ioan Mesota

ȘCOALA NAȚIONALĂ DE SĂNĂTATE CENTRUL UNIVERSITAR SIBIU
PUBLICĂ ȘI MANAGEMENT SANITAR UNIVERSTATEA “LUCIAN BLAGA” SIBIU
CENTRUL DE SĂNĂTATE PUBLICĂ SIBIU
școlara este pasionat de profesiunea sa. Fiecare copil este important și principalul nostru scop
este să intervenim rapid pentru combaterea unor accidente, dar și să depistăm înca din faza
incipientă acele probleme de sănătate care i-ar putea amenința mai tarziu viața sau confortul.
Urmărim fiecare parametru, creșterea și dezvoltarea fizică a copiilor, eventuale semne și
simptome de boală, cât și dezvoltarea psihică și intelectuală, maturizarea sexuală, capacitatea
lor reproductivă.
Educația sanitară o facem permanent din clipa în care “adolescentul elev” intră
în cabinetul medical școlar.
În plus se au în vedere discuții speciale pe diferite teme, în timpul orelor de
dirigenție, biologie, igienă sanitară. Principalul obiectiv al Compartimentului de Igienă
Școlară este supravegherea stării de sănătate a copiilor și tinerilor/adolescenților din
instituțiile de învățământ dar și din instituțiile de ocrotire a copiilor respectiv a
tinerilor/adolescenților cu nevoi speciale/dezabilitați. Scopul activității este prevenirea
îmbolnăvirilor și promovarea sănătății copiilor și adolescenților. În realizarea acestui scop,
compartimentul supraveghează diferitele aspecte ale stării de sănătate la copiii și tinerii
incluși în formele de invățământ.
Examenele de bilanț anuale efectuate la clasele a XII a au avut ca principal obiectiv
evaluarea creșterii și dezvoltării elevilor cuprinși în examenul de bilanț al stării de sănătate și
evaluarea stării de nutriție a copiilor și tinerilor din colectivități care garantează un proces de
creștere și dezvoltare la limita superioară a potențialului genetic. Investigațiile efectuate
evidențiază statistica semnificativă între calitatea alimentației, starea de nutriție și parametrii
dezvoltării fizice la toate categoriile de copii și tineri. Copiii și tinerii au valori ale greutății
foarte mici raportate la standardul de referință al vârstei, sunt considerate în primul rând a
avea o subnutriție acută sau recentă. Evoluția acestui indicator între anul școlar 2001-2002 și
anul școlar 2004-2005 a evaluat în limite aproximativ normale. Se constată o tendință a
procentului de elevi și/sau adolescenți/studenți care demonstrează o stare de malnutrțtie acută
și au o greutate mică în raport cu standardul vârstei și sexul.
Dacă luăm ca indicator înălțimea, atunci informația adusă de comparația cu valoarea
de referință la o anumita vârsta ne arată că în cazul valorilor mici și foarte mici prezența unei
malnutriții cronice, deoarece numai după un timp suficient de îndelungat al carențelor
alimentare, procesul de creștere se încetinește și apoi se oprește.
66