Handbok om integration - European Commission - Europa
Handbok om integration - European Commission - Europa
Handbok om integration - European Commission - Europa
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
6.3 Underlättande av övergången till högre utbildning och<br />
till arbetsmarknaden<br />
I EU erkänns högre utbildning s<strong>om</strong> en avgörande strategi för att främja innovation,<br />
produktivitet och tillväxt i ett kunskapsbaserat samhälle. Andelen unga invandrare s<strong>om</strong><br />
avslutar en högre utbildning varierar avsevärt mellan de olika invandrarsamfunden. Dessa<br />
olikheter uppstår när ungd<strong>om</strong>ar tvingas avbryta sin utbildning (sås<strong>om</strong> är fallet med de<br />
fl esta asylsökande och fl yktingar) och/eller k<strong>om</strong>mer från länder där färre människor har<br />
tillgång till utbildning och följaktligen inte har de kvalifi kationer s<strong>om</strong> krävs för att k<strong>om</strong>ma<br />
in på en högre utbildning. Olikheterna speglar också vilket värde föräldrarna fäster vid<br />
högre utbildning.<br />
Regeringen, utbildningsinstitut, organisationer i det civila samhället, stiftelser och<br />
privata företag kan öka antalet stipendier och program för begåvade ungd<strong>om</strong>ar med<br />
invandrarbakgrund (och deras föräldrar).<br />
I Frankrike har olika program utarbetats för att främja mångfalden vid kunskapscentrum<br />
in<strong>om</strong> högre utbildning. Den statsvetenskapliga högskolan Institut d’Études<br />
Politiques (Sciences-Po) har antagit hundratals studerande (varav två tredjedelar med<br />
en utlandsfödd förälder) gen<strong>om</strong> ett anpassat urvalsförfarande. Det treåriga handledningsprogrammet<br />
”Une grande école? Pourquoi pas moi” s<strong>om</strong> startades av Essec,<br />
en handels- och ekon<strong>om</strong>ihögskola, har införts av trettio elitskolor och <strong>om</strong>fattar nu<br />
3 000 studerande. Gen<strong>om</strong> ”Cercle Passeport Telec<strong>om</strong>s” tillhandahåller de stora franska<br />
telek<strong>om</strong>bolagen ett liknande individuellt stöd in<strong>om</strong> olika teknik- och handelsprogram.<br />
www.sciences-po.fr / www.pourquoipasmoi.essec.fr / www.passeport-telec<strong>om</strong>s.c<strong>om</strong><br />
Alternativ skolgång<br />
För att utveckla sin k<strong>om</strong>petens behöver ungd<strong>om</strong>ar s<strong>om</strong> inte vill gå i traditionell skola<br />
ett alternativ s<strong>om</strong> de uppfattar s<strong>om</strong> lockande och relevant. Utbildning s<strong>om</strong> består av<br />
behovsbaserade moduler, är praktiskt inriktad och använder modern teknik är mycket<br />
mer tilltalande för ungd<strong>om</strong>ar. Avsikten med t.ex. ”skolor för en andra chans” är att<br />
erbjuda nya möjligheter för utestängda ungd<strong>om</strong>ar s<strong>om</strong> saknar de färdigheter och<br />
kvalifi kationer s<strong>om</strong> krävs för att k<strong>om</strong>ma in på en utbildning eller på arbetsmarknaden.<br />
Yrkesutbildning<br />
Ett av målen för Lissabonagendan från oktober 2000 för att göra EU till den mest<br />
dynamiska och konkurrenskraftiga kunskapsbaserade ekon<strong>om</strong>in i världen är att öka<br />
antalet ungd<strong>om</strong>ar s<strong>om</strong> går ut gymnasiet. Högre utbildning anses vara det bästa sättet<br />
att skaffa sig de färdigheter s<strong>om</strong> är nödvändiga för ett kunskapssamhälle. Även <strong>om</strong> man<br />
<strong>Handbok</strong> <strong>om</strong> <strong>integration</strong> 147<br />
$<br />
Z
Change language