Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen
Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen
Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Hur kan våld <strong>och</strong><br />
övergrepp förebyggas<br />
Det finns idag många verksamheter som stödjer de flickor <strong>och</strong> kvinnor som faller offer för mäns<br />
våld <strong>och</strong> för hedersrelaterat våld <strong>och</strong> förtryck. Exempel på detta är kommunala<br />
kvinnofridsprogram <strong>och</strong> mer än 100 tjej- <strong>och</strong> kvinnojourer som arbetar med att stödja offer för<br />
våld. Färre insatser har handlat om att minska våld mot flickor <strong>och</strong> unga kvinnor <strong>och</strong> förebygga<br />
att det inträffar. <strong>Ungdomsstyrelsen</strong>s uppdrag har ett tydligt ungdomsfokus <strong>och</strong> är inriktat på<br />
förebyggande arbete. Förebyggande insatser kan tolkas på olika sätt, till exempel är insatser som<br />
görs av socialtjänst <strong>och</strong> barn- <strong>och</strong> ungdomspsykiatrin också av förebyggande karaktär eftersom<br />
de ska förhindra att ungas problem utvecklas <strong>och</strong> fördjupas. Ett annat sätt att se på förebyggande<br />
är att det är de insatser som sker innan något inträffar, till exempel att arbeta för att alla barn <strong>och</strong><br />
unga ska få vissa kunskaper som påverkar attityder <strong>och</strong> värderingar kring kön, sexualitet <strong>och</strong><br />
våld.<br />
Främjande <strong>och</strong> förebyggande arbete<br />
Rapporter som Tänk långsiktigt – en samhällsekonomisk modell för prioriteringar som påverkar<br />
barns psykiska hälsa beskriver värdet av tidiga insatser för att förhindra att människor får<br />
problem senare i livet (Socialstyrelsen 2004). Insatserna delas in i de som stärker skyddsfaktorer<br />
<strong>och</strong> de som hindrar eller minskar riskfaktorer. Skyddsfaktorer främjar människors utveckling,<br />
riskfaktorer är tecken på att problem kan utvecklas. <strong>Ungdomsstyrelsen</strong>s insatser handlar främst<br />
om att förebygga våld innan ett brott inträffar – alltså genom att stärka skyddsfaktorer som<br />
påverkar attityder <strong>och</strong> värderingar. Viktiga delar i detta arbete är att öka medvetenheten om hur<br />
styrda vi som människor är av attityder <strong>och</strong> värderingar kring våld, kön <strong>och</strong> sexualitet <strong>och</strong> att<br />
barn, unga <strong>och</strong> vuxna får kunskap om rättigheter <strong>och</strong> skyldigheter som medborgare i samhället.<br />
Vår uppfattning är att detta kan minska riskfaktorerna för våld <strong>och</strong> förebygga problem, både här<br />
<strong>och</strong> nu <strong>och</strong> i framtiden.<br />
Det är ingen som idag har kunskap om hur ett bra förebyggande arbete mot mäns våld mot<br />
flickor <strong>och</strong> unga kvinnor <strong>och</strong> mot hedersrelaterat förtryck våld bör vara konstruerat för att leda<br />
till attitydförändring <strong>och</strong> till bättre villkor för flickor <strong>och</strong> unga kvinnor. De insatser som<br />
samhällets institutioner gör kommer oftast till stånd genom kortsiktiga statliga eller kommunala<br />
projekt. Det finns inget långsiktigt arbete för att förebygga våld bland flickor <strong>och</strong> pojkar, unga<br />
kvinnor <strong>och</strong> unga män, varken när det sker i det offentliga rummet eller i nära relationer <strong>och</strong><br />
som vi har visat finns få kommunala strategier <strong>och</strong> många ad hoc-lösningar för att stödja barn<br />
<strong>och</strong> unga som utsätts för våld inom familjen. Hur mycket samhällets institutioner ska gripa in i<br />
den privata sfären vid våld inom familjen är inte bara en politiskt laddad fråga utan kan också<br />
vara svårt för till exempel en lärare i skolan. Särskilt laddad är frågan om hur samhället kan<br />
förändra de regler <strong>och</strong> normer som föräldrar ställer upp för sina flickor för att bevara familjens<br />
heder.<br />
Som vi har visat i den korta genomgången av statistik <strong>och</strong> problemområden så saknas det inte<br />
kunskap om vad det är samhället ska förebygga. Frågan är alltså hur det ska göras<br />
16