Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen

Sidan 6
Om barnkonsekvensanalyser
Sidan 8
Barnets situation i centrum
Om skolrättigheter
Det är viktigt att det etableras kontakt inom skolan/förskolan för att pedagoger/rektorer ska ha
kontaktperson/er på enheten om barnet uteblir från skolan/förskolan och det ska gå att vid behov skapa
ett professionellt individfokuserat nätverk.
Om enhetliga rutiner och att synliggöra barnet
För att tillförsäkra att barnperspektivet beaktas genom mottagningsprocessen behövs gemensamma
riktlinjer. En asylsökande familj ska kunna förvänta sig ett enhetligt mottagande oavsett vilken
mottagningsenhet sökande tillhör.
Om barnets situation i fokus
Vid samtliga barnfamiljers introduktionsbesök (eller ett separat besök i nära anknytning till detta) ska
barnens situation stå i fokus. Vilka rättigheter och möjligheter har barnet i det svenska samhället.
Information om den svenska skolan, föräldrarnas roll i ett nytt land, språkets betydelse i
föräldrafunktionen med mera.
Sidan 9
Om enhetliga rutiner och att synliggöra barnet
Ett hjälpmedel i detta blir nätverksträffar mellan mottagningsenheter där barnansvariga handläggare
får tillfälle att mötas och diskutera hur arbetet med ett enhetligt mottagande av barnfamiljer
fortskrider.
Punkt 8
Verksamhetsexpert på barn i mottagningssystemet, kompetensutveckling, administrativt stöd,
tydlighet i uppdraget till enheterna.
Sidan 10
Om administrativt stöd
Det administrativa stöd som ges genom Skapa behöver anpassas så att det stödjer ett systematiskt
arbete med familjer och deras barn.
23