Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen
Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen
Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Inledning<br />
Under 2008 arrangerade <strong>Ungdomsstyrelsen</strong>, i samverkan med Sensus studieförbund <strong>och</strong> Uppsala<br />
universitet, kursen Hur kan vi förebygga våld mot unga kvinnor Kursen omfattade 7,5 högskolepoäng<br />
<strong>och</strong> handlade om förebyggande arbete <strong>och</strong> metoder för att motarbeta mäns våld mot unga kvinnor <strong>och</strong><br />
särskilt hedersrelaterat våld <strong>och</strong> förtryck. Syftet var att ge grundläggande kunskap om mäns våld mot<br />
unga kvinnor samt om den struktur <strong>och</strong> de mekanismer som finns bakom hedersrelaterat våld <strong>och</strong><br />
förtryck. Deltagarna studerade även grunderna <strong>och</strong> relevanta metoder i förebyggande arbete <strong>och</strong> hur<br />
olika instanser kan <strong>agera</strong> <strong>och</strong> samverka.<br />
Kursen hölls i Umeå, Stockholm, Göteborg <strong>och</strong> Helsingborg, men de 128 deltagarna kom från stora<br />
delar av Sverige. Utbildningen vände sig främst till människor med en samordnande <strong>och</strong> strategisk roll<br />
inom skolan, socialtjänsten <strong>och</strong> fritidsområdet, till exempel enhetschefer, skolledare <strong>och</strong><br />
områdesansvariga. Bland deltagarna fanns även representanter för kvinnojourer <strong>och</strong> statliga<br />
myndigheter som länsstyrelser, polisen, kriminalvården <strong>och</strong> Migrationsverket.<br />
Kursen gav många tankar, idéer <strong>och</strong> konkreta planer på hur man på respektive arbetsplats kan gå<br />
vidare med att införa eller förbättra det förebyggande arbetet i den egna verksamheten. Men också hur<br />
den egna verksamheten på bästa sätt ska samverka med andra inom såväl det offentliga som det civila<br />
samhället. Dessa strategier för framtiden formulerades i ett PM av deltagarna.<br />
Deltagarna utgick från följande frågor:<br />
Varför – vilka är motiven<br />
Vad ska göras<br />
Hur ska det genomföras – metoder<br />
Vilka ska involveras<br />
När ska det genomföras<br />
Dessa frågor utgör även utgångspunkt i denna dokumentation. De två frågorna vad ska göras <strong>och</strong><br />
hur ska det genomföras kommer att tas upp utifrån två olika aspekter. Ambitionen är inte att vara<br />
heltäckande utan att ge en bred <strong>och</strong> överskådlig bild av kursdeltagarnas strategier.<br />
Förebyggande arbete på olika sätt<br />
De strategier som beskrivs i dessa PM har många olika utgångspunkter. Hur de är formulerade är<br />
beroende på inom vilken verksamhet som författaren/författarna befinner sig <strong>och</strong> på vilken befattning.<br />
Det övergripande målet är däremot detsamma – att motarbeta våld mot unga kvinnor <strong>och</strong> särskilt<br />
hedersrelaterat våld <strong>och</strong> förtryck.<br />
En del av deltagarna valde att fokusera på hur problemen kan förebyggas innan de uppstår genom<br />
mer generella insatser. Denna typ av preventivt arbete kommer fortsättningsvis även att benämnas som<br />
universell prevention.<br />
Andra deltagare valde att fokusera på ett förebyggande arbete där insatsen eller stödet riktas mot<br />
individer eller grupper som befinner sig i en riskzon eller som redan blivit drabbade av våld eller<br />
förtryck. Denna typ av preventivt arbete kommer fortsättningsvis även att benämnas som selektiv<br />
prevention.<br />
Flera av strategierna visar en kombination av dessa preventiva insatser <strong>och</strong> en skarp gräns mellan de<br />
båda kan ibland vara svår att dra.<br />
3