21.01.2015 Views

Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen

Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen

Reagera och agera - Ungdomsstyrelsen

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Inledning<br />

Under 2008 arrangerade <strong>Ungdomsstyrelsen</strong>, i samverkan med Sensus studieförbund <strong>och</strong> Uppsala<br />

universitet, kursen Hur kan vi förebygga våld mot unga kvinnor Kursen omfattade 7,5 högskolepoäng<br />

<strong>och</strong> handlade om förebyggande arbete <strong>och</strong> metoder för att motarbeta mäns våld mot unga kvinnor <strong>och</strong><br />

särskilt hedersrelaterat våld <strong>och</strong> förtryck. Syftet var att ge grundläggande kunskap om mäns våld mot<br />

unga kvinnor samt om den struktur <strong>och</strong> de mekanismer som finns bakom hedersrelaterat våld <strong>och</strong><br />

förtryck. Deltagarna studerade även grunderna <strong>och</strong> relevanta metoder i förebyggande arbete <strong>och</strong> hur<br />

olika instanser kan <strong>agera</strong> <strong>och</strong> samverka.<br />

Kursen hölls i Umeå, Stockholm, Göteborg <strong>och</strong> Helsingborg, men de 128 deltagarna kom från stora<br />

delar av Sverige. Utbildningen vände sig främst till människor med en samordnande <strong>och</strong> strategisk roll<br />

inom skolan, socialtjänsten <strong>och</strong> fritidsområdet, till exempel enhetschefer, skolledare <strong>och</strong><br />

områdesansvariga. Bland deltagarna fanns även representanter för kvinnojourer <strong>och</strong> statliga<br />

myndigheter som länsstyrelser, polisen, kriminalvården <strong>och</strong> Migrationsverket.<br />

Kursen gav många tankar, idéer <strong>och</strong> konkreta planer på hur man på respektive arbetsplats kan gå<br />

vidare med att införa eller förbättra det förebyggande arbetet i den egna verksamheten. Men också hur<br />

den egna verksamheten på bästa sätt ska samverka med andra inom såväl det offentliga som det civila<br />

samhället. Dessa strategier för framtiden formulerades i ett PM av deltagarna.<br />

Deltagarna utgick från följande frågor:<br />

Varför – vilka är motiven<br />

Vad ska göras<br />

Hur ska det genomföras – metoder<br />

Vilka ska involveras<br />

När ska det genomföras<br />

Dessa frågor utgör även utgångspunkt i denna dokumentation. De två frågorna vad ska göras <strong>och</strong><br />

hur ska det genomföras kommer att tas upp utifrån två olika aspekter. Ambitionen är inte att vara<br />

heltäckande utan att ge en bred <strong>och</strong> överskådlig bild av kursdeltagarnas strategier.<br />

Förebyggande arbete på olika sätt<br />

De strategier som beskrivs i dessa PM har många olika utgångspunkter. Hur de är formulerade är<br />

beroende på inom vilken verksamhet som författaren/författarna befinner sig <strong>och</strong> på vilken befattning.<br />

Det övergripande målet är däremot detsamma – att motarbeta våld mot unga kvinnor <strong>och</strong> särskilt<br />

hedersrelaterat våld <strong>och</strong> förtryck.<br />

En del av deltagarna valde att fokusera på hur problemen kan förebyggas innan de uppstår genom<br />

mer generella insatser. Denna typ av preventivt arbete kommer fortsättningsvis även att benämnas som<br />

universell prevention.<br />

Andra deltagare valde att fokusera på ett förebyggande arbete där insatsen eller stödet riktas mot<br />

individer eller grupper som befinner sig i en riskzon eller som redan blivit drabbade av våld eller<br />

förtryck. Denna typ av preventivt arbete kommer fortsättningsvis även att benämnas som selektiv<br />

prevention.<br />

Flera av strategierna visar en kombination av dessa preventiva insatser <strong>och</strong> en skarp gräns mellan de<br />

båda kan ibland vara svår att dra.<br />

3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!