دÙÙ٠ا٠Ùستخد٠إÙÙ ÙÙاس تÙد٠٠اخÙد٠ات اأÙساسÙØ© ا٠ÙراعÙØ© ÙاÙعتبارات اج
دÙÙ٠ا٠Ùستخد٠إÙÙ ÙÙاس تÙد٠٠اخÙد٠ات اأÙساسÙØ© ا٠ÙراعÙØ© ÙاÙعتبارات اج
دÙÙ٠ا٠Ùستخد٠إÙÙ ÙÙاس تÙد٠٠اخÙد٠ات اأÙساسÙØ© ا٠ÙراعÙØ© ÙاÙعتبارات اج
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
استقصاءات كمية لتقديم الخدمات )QSDSs(<br />
البنك الدولي<br />
الوصول إلى الويب: إللقاء نظرة عامة، انظر .http://go.worldbank.org/V68H7VFKG0 or http://go.worldbank.org/1KIMS4I3K0<br />
للحصول على توضيح مفصل، انظر http://povlibrary.worldbank.org/files/12933_chapter9.pdf<br />
الهدف المُ علن<br />
التغطية القطرية<br />
التغطية الزمنية<br />
المستخدمون<br />
المستهدفون<br />
نوع البيانات<br />
للتحقق من كفاية اإلنفاق العام والحوافز واألبعاد المختلفة لتقديم الخدمات في منظمات موفري الخدمات، وخصوصا على<br />
الخط األمامي<br />
طُ بقت الطريقة في 7 بلدان، معظمها في إفريقيا<br />
تم أول إصدار في 2000<br />
•الحكومات التي تسعى إلى تحسين تقديم الخدمات<br />
•الباحثون الذين يسعون إلى الحصول على بيانات عملية عن مقدمي الخدمات لتقييم قدرة تنفيذ الحكومات وتحليل<br />
النفقات العامة<br />
التجميع األولي للمؤشرات المستقاة من موفري خدمة االستقصاءات والمستفيدين من الخدمات<br />
تركيز القياس<br />
في الوقت الذي يتم فيه تصميم كل استقصاء من استقصاءات تقديم الخدمات الكمية ،)QSDSs( تم تحديد 6 عناصر<br />
أساسية لجميع استبيانات المرافق: خصائص المرفق والمدخالت والمخرجات والجودة والتمويل واآلليات المؤسسية<br />
والمساءلة. تم تنفيذ استقصاءات حول قطاعي الصحة والتعليم. ال توجد أمثلة لألسئلة المراعية للجنسانية بشكل صريح<br />
حتى تاريخه<br />
أمثلة للمؤشرات<br />
تقديم الخدمات<br />
استقصاءات المرضى:<br />
•هل تدفع رسوم مستخدم؟<br />
•هل تعتقد أن الرسوم التي قمت بدفعها اليوم كانت مختلفة عن الرسوم<br />
•التي ربما تدفعها إذا قمت بالزيارة في أي يوم آخر؟<br />
•هل تم تقديم أي عقار لك اليوم؟<br />
استقصاءات المعلمون:<br />
•هل حصلت على شهادة ابتدائية كجزء من برنامج تدريب المعلمين؟<br />
•ما عدد التالميذ الذين تقوم بالتدريس إليهم في الصف الخامس؟<br />
استقصاء التعليم المنزلي:<br />
•هل يستطيع طفلك كتابة خطاب؟<br />
•ما مدى تقييمك ألداء معلم طفلك؟<br />
مصادر البيانات<br />
وتجميعها<br />
مراعاة االعتبارات<br />
الجنسانية<br />
مصادر البيانات<br />
جامعو البيانات<br />
مصنفة حسب نوع<br />
الجنس<br />
محددة لنوع الجنس<br />
مراعاة الجنسانية بشكل<br />
ضمني<br />
مختارة من قبل النساء<br />
مراعاة الجنسانية بشكل<br />
صريح<br />
سجالت موفري الخدمة والمقابالت مع المديرين والموظفين والمستفيدين<br />
موظفو استقصاء مدربين، يفضل الموظفون المحليون<br />
ال يوجد حتى تاريخه<br />
ال يوجد حتى تاريخه<br />
ال يوجد حتى تاريخه؛ وفي الوقت الذي تغطي فيه االستقصاءات الصحة والتعليم، فإنها ال<br />
تلمس المسائل األكثر ارتباطً ا بالنساء<br />
ال يوجد حتى تاريخه<br />
ال على اإلطالق: ال يوجد جهد مقصود لجمع البيانات المتعلقة بمراعاة االعتبارات الجنسانية<br />
الطبيعة التشاركية<br />
لدورة تقييم الحوكمة<br />
•المشاركة في تطوير السبل: يتم إشراك أصحاب المصلحة الرئيسين، بما في ذلك الوكاالت الحكومية والجهات المانحة<br />
ومنظمات المجتمع المدني، في التصميم<br />
•المشاركة في جمع البيانات وتحليلها: يقدم أصحاب المصلحة البيانات<br />
•التحقق الخارجي: قُسمت البيانات بين المصادر للتحقق من صحتها<br />
•إمكان الوصول إلى النتائج: البيانات الكاملة لبعض االستقصاءات متوافرة على موقع الويب؛ وتتوافر مختارات من النتائج<br />
لباقي االستقصاءات<br />
•الوضع في السياق المحلي: نعم، مخصص تمامًا للسياق المحلي<br />
•الصلة بخطط التنمية: ال توجد<br />
106
![GuÃa del Usuario ] - Governance Assessment Portal](https://img.yumpu.com/44740603/1/190x253/gua-a-del-usuario-governance-assessment-portal.jpg?quality=85)
Change language