Traumat dhe dukuritë psikologjike si pasojë e konfliktit, burim për ...

Traumat dhe dukuritë psikologjike si pasojë e konfliktit dhe të drejtat e njeriutemocionale e prindërve ndaj fëmijës së vet. Në emër të dhënjes së ndihmës përfëmijët e tyre, shumë prindër tentojnë t’i zgjidhin problemet e veta nëpërmjetfëmijëve. Kështu përshembull mund të ndodhë që prindi tërësisht t’ipërkushtohet arritjes së suksesit maksimal të fëmiut të tij në shkollë, pavarishtëse sa do t’ia vlente një gjë e tillë. Arsyetimi më i shpeshtë që e japin është: kjoështë pasojë që i ka mbetur nga kjo kohë e çuditshme. Gjykojmë se një prind ikëtillë, është orjentuar vetëm në një drejtim të një pjese të jetës së fëmijës sëtij, ndërsa më vonë mund ta dënojë në aspektin emocional fëmijën e vet nëse ainuk i plotëson objektivat e pritura nga ana e tij.T’U NDIHMOJMË PRINDËRVEArsimtarët, pedagogët, psikologët dhe të gjithë ë ata të cilët marrinpjesë në realizimin dhe krijimin e procesit edukativo arsimor në ish rajonet ekrizës së luftës, detyrë primare kanë t’u ndihmojnë prindërve, ndërsa në këtëmënyrë edhe vet nxënësve. Ata duhet të njohin në mënyrë sa më të hollësishmehistorinë e familjes së çdo nxënësi të tyre dhe të nisin të ndërtojnë një filozofitjetër pedagogjike gjatë ngritjes së paqës dhe besimit te institucionet e shtetit.Me fjalë të tjera të mund të fitojnë mirëbesimin e prindërve. Me prindët duhettë komunikojnë në radhë të parë si njerës e pastaj si prindër të cilët kanëobligim ndaj fëmijëve të tyre. Kjo mund të arrihet nëprmjet taikeve tëdrejtpërdrejta dhe bisedave me to për çështje nga jeta e përditshme nëperiudhën pas konfliktit dhe me vështirësitë me të cilat ballafaqohet çdofamilje e çdo nxënësi. Më e preferueshme është që arsimtari të dëgjojë nëmënyrë aktive, domethënë me vemendje.Qëllimi i këtij komunikimi me prindët duhet të jetë dhënja e përkrahjesdhe inkurajimi i tyre në mënyrë sa më racionale dhe të kuptueshëm për to.Qëllimi është të krijohet një klimë më e mirë familjare e cila është edomosdoshme që nxënësi të mund realisht të ballafaqohet me realitetin, mestresin, dhe të gjitha traumat që i la pas vete periudha e konfliktit luftara. Njëmbështetje e këtillë nënkupton mbështetjen emocionale, që nënkuptonempatinë dhe mirëkuptimin e prindërve të cilët shumë shpeshë vetë janëngarkuar me ndjenjën e mallëngjimit, të pashpresës, dhembjes dhe të mllefit.Nga hulumitimet nga tereni, me qëllim që të përmirësohen mardhënjetnë relacionin prind-fëmijë, erdhëm në përfundim se një pjesë e prindërve aspaknuk i njohin shenjat e stresit te fëmijët e tyre, nuk dinë si t’i diciplinojnë apo t’iqetësojnë fëmijët e tyre, nuk dinë të shprehin dashurinë e tyre ndaj tij ose nuk edinë se fëmija i tyre ka probleme por nuk di t’i zgjidh ato.Në situata të këtilla është e nevojshme që prindi të marrë disa njohurielementare nga aftësitë prindërore. Shumë prej tyre kanë prirje të mësojnëshpejt nëse personi që i mëson ata e ka besimin e tyre, dhe kjo shpesh mund të82