Hele stiftsårbogen i pdf-format - Til Københavns Stift - Folkekirken

Vi må nøgternt – analytisk – om end beklageligt modstræbende
erkende – at kristendommen ikke længere er det naturlige, selvfølgelige,
udgangspunkt for danskeren. Simpelthen fordi han eller hun
ikke kender den.
Tidligere gav skole, hjem og kirke den grundlæggende indføring i
kristendommen. Nu står kirken alene – og har reelt ikke længere
solide forbundsfæller i hjem og skole. Kirken gør det heller ikke altid
så let for sig selv. De sidste par dage har afsløret, at verden ikke er,
hvad den har været.
Jeg har bemærket, at biskoppen i Århus støtter forslaget om at
omdøbe kristendomskundskab til religion. Jeg har også bemærket,
at en radikal minister har afvist tanken. Egentlig havde jeg forventet
det stik modsatte. At en luthersk præst skulle “forkynde evangeliet
og bekæmpe al vranglære”. Og at en radikal minister ville gå til
kamp for ligestilling.
I denne sag er jeg helt klart enig med undervisningsministeren –
og i øvrigt også med formanden for folketingets kirkeudvalg, Birthe
Rønn Hornbech. Og på mig kan det godt virke lidt underligt,
hvis en biskop i den danske folkekirke utilsigtet efterlader det indtryk,
at den ene religion såmænd kan være lige så rigtig som den
anden.
Skolen spiller en stor rolle for kirken. Sådan var det i hvert fald tidligere.
I skolen fik vi fortalt bibelhistorie, læste og lærte salmevers,
den lille katekismus og også lidt kirkehistorie. Læreren var dermed
et forbindelsesled mellem barn og kirke. Også der, hvor hjemmet af
den ene eller anden grund ikke kunne være det.
Fritagelse fra denne undervisning var en sjældenhed, og salmesangen
fik man under alle omstændigheder. Seminarierne drog
omsorg for, at lærerne kunne løfte denne opgave. Mere eller mindre
godt. Men gjort blev det.
Jeg skal ikke beskrive udviklingen i børnenes hjemlige situation.
Blot minde om, at forældrene nu kun har stiftet sporadisk bekendtskab
med kristendommen – og oftest slet ikke med kristendommen
som tro.
Alt dette betyder, at nye generationer vokser op – er døbt, men reelt
uden kendskab til kristendom. En stor del af befolkningen er ikke i
stand til at forstå teksten, salmer, ritualer – og muligvis heller ikke
prædikenen, fordi man taber forståelsen af indholdet undervejs.
Forkyndelsen forudsætter ofte kendskab til Kristi livshistorie
og kristne grundbegreber, vor kirkes forståelse af dåb og nadver
osv. Begreber, som Guds kærlighed, min næste, synd og nåde er
ukendte.
77
Skole og kirke
Manglende kendskab